學(xué)習(xí)方法報(bào)·歷史新教材高二

2025年43期

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蒙古西征與東西方經(jīng)濟(jì)文化交流 崛起于中國(guó)北方的游牧民族蒙古族，13世紀(jì)在成吉思汗的帶領(lǐng)下開(kāi)始了對(duì)歐亞大陸的軍事征服活動(dòng)。在持續(xù)半個(gè)多世紀(jì)的征服中，蒙古騎兵的鐵蹄掃蕩了歐亞廣大地區(qū)，給這一地區(qū)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，也在客觀上促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。史學(xué)家李思純?cè)f(shuō)：“蒙古...
托勒密埃及的文化融合 亞歷山大東征使希臘文化與埃及、西亞和印度的文化得以接觸、交流、交融，使東西方之間的貿(mào)易往來(lái)更加頻繁，許多希臘人移民到西亞，他們的生活方式、風(fēng)俗、語(yǔ)言和文字由此傳入東方。馬其頓人在將希臘文化傳播到其他地方的同時(shí)，為了統(tǒng)治范圍廣大的東方和數(shù)量眾...

第11課古代戰(zhàn)爭(zhēng)與地域文化的演變 ? 素養(yǎng)奪標(biāo) ? 1. 了解亞歷山大遠(yuǎn)征、“希臘化時(shí)代”和蒙古西征的過(guò)程。 2. 理解亞歷山大遠(yuǎn)征和蒙古西征對(duì)人類(lèi)文化的破壞，以及認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)不同文化的碰撞產(chǎn)生的影響。 ? 本課必備 ? 一、亞歷山大遠(yuǎn)征與“希臘化時(shí)代” （一）歷史背景 1....

第11課同步練習(xí) 一單項(xiàng)選擇題基礎(chǔ)訓(xùn)練 1. 有學(xué)者指出，通過(guò)遠(yuǎn)征，亞歷山大大帝“向四面八方播撒（古）希臘的公正與和平”，以建立一個(gè)開(kāi)放的完美融合古埃及文化與波斯文化的古希臘，而不是單邊的、強(qiáng)制性的希臘帝國(guó)。這表明亞歷山大遠(yuǎn)征的主要目的是（） A. ...

“希臘化時(shí)代”與“希臘化世界” 歷史概念是歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，在課程學(xué)習(xí)、框架建構(gòu)、知識(shí)考核中有著重要的地位。概念是思維的細(xì)胞，歷史概念是對(duì)歷史事實(shí)的認(rèn)識(shí)、分析、總結(jié)，沒(méi)有概念就無(wú)法形成歷史思維。歷史知識(shí)體系的形成也有賴(lài)于歷史概念邏輯關(guān)系的科學(xué)處理和歷史思維的養(yǎng)成。理解...
巧借關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 突破解題瓶頸 有些歷史選擇題在題干中往往會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如“雖然……但是（但）……”“由于……因此……”“不是……而是……”“不僅……而且……”“因?yàn)椤薄巴瑫r(shí)”“卻”“尤其”等等。在解題過(guò)程中，我們可以巧借這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，確定前后語(yǔ)句之間的主從關(guān)系，明...

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