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學習方法報·歷史新教材高二

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2024年30期
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史料探究

近代中國的“中西醫(yī)論爭”
史料探究（素養(yǎng)對接——史料實證） 鴉片戰(zhàn)爭后，西方近代醫(yī)學傳入中國，對中醫(yī)形成挑戰(zhàn)。國人對中醫(yī)和西醫(yī)看法不一，出現(xiàn)嚴重分歧，形成了近代歷史上的“中西醫(yī)論爭”。從以下材料我們可以看出當時爭論的焦點和大致經(jīng)過。 鴉片戰(zhàn)爭以后，西醫(yī)大規(guī)模傳入我國...

觀圖說史

西班牙大流感
觀圖說史（素養(yǎng)對接——史料實證） 疫病是指由細菌、病毒等強烈致病性微生物感染人體而引起的急性傳染病。歷史上，天花、鼠疫等疫病曾經(jīng)給人類健康帶來巨大威脅，人類飽受疫病的折磨，人類歷史就是和疫病抗爭的歷史。1918—1920年的西班牙大流感就是...

同步課堂

第14課　歷史上的疫病與醫(yī)學成就
知識導學 素養(yǎng)奪標 知道古代歷史上疫病的流行與影響；了解中醫(yī)藥的主要成就與西醫(yī)在中國的傳播、發(fā)展過程。 本課必備 一、歷史上的疫病 1. 表現(xiàn) （1）古代疫病 ①天花：古埃及、古代中國等都出現(xiàn)過天花肆虐的現(xiàn)象。 ②鼠疫：伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭前期，...

達標演練

第14課　同步練習
隨堂測驗 一 單項選擇題 基礎(chǔ)訓練 1. 查士丁尼是拜占庭帝國歷史上一位杰出的皇帝，在位期間他雄心勃勃地企圖恢復(fù)羅馬帝國的版圖。為此從533年起他先后派兵遠征北非和意大利，恢復(fù)了帝國在北非和大部分意大利的統(tǒng)治。但542年，查士丁尼卻被迫停止...

能力提升

巧用數(shù)字　強化理解
學法在線 學習《歷史上的疫病與醫(yī)學成就》時可以借助數(shù)字，強化理解。一、兩個部分的內(nèi)容 這一課從標題看主要介紹了兩個部分內(nèi)容，一是歷史上的疫病，二是醫(yī)學成就。 疫病不同于疾病，疫病指由細菌、病毒等強烈致病微生物感染人體而引起的急性傳染病。其...
注重邏輯　合理推理
解題探秘 推理推斷類選擇題即根據(jù)已知的若干條件，通過邏輯思維將相關(guān)的信息加以整合，得出符合所給標準的結(jié)論。常見的設(shè)問詞有“據(jù)此可知”“由此可知”“據(jù)此可見”“由此可見”“推知”“這一論斷”“材料認為”“作者認為”等。推理推斷類選擇題考查學生...
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