學習方法報·歷史新教材高二

2023年17期

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原始農業(yè)出現(xiàn)的條件 史料探究（素養(yǎng)對接——史料實證）農業(yè)（包括農耕和畜牧）是在特定條件下和特定地域內才能產生的，其特定條件是：更新世冰期的影響不能太強也不能太弱。太強則使人類無法生存，如歐洲北部及美洲北部地區(qū)。在更新世冰川期中，歐洲的冰川中心在斯堪的納維亞山...
中國古代精耕細作的小農經濟 觀圖說史（素養(yǎng)對接——史料實證）如圖所示為漢武帝末期，搜粟都尉趙過總結西北地區(qū)抗旱斗爭經驗推行的代田法。代田法把一畝地分成三甽和三壟，年年互換位置，以休養(yǎng)地力。通過精細地規(guī)劃壟溝間距，并不斷以溝土填壟，以收培護作物的功效，達到良好的通風與...

第1課　從食物采集到食物生產 知識導學素養(yǎng)奪標 1. 了解人類由食物采集者向食物生產者演進的過程及意義。 2. 知道古代不同地區(qū)的食物生產及其對社會生活的影響。本課必備一、人類早期的生產與生活 1. 遠古時期人類的生產和生活（食物采集階段）（1）食物采集：采集可...

第1課　同步練習 隨堂測驗一單項選擇題基礎訓練 1. “古者，民茹草飲水，采樹木之實，食蠃蛖之肉，時多疾病毒傷之害。于是神農乃始教民播種五谷?！边@一文獻記載（） A. 分析了早期農業(yè)產生的原因 B. 證實了食物生產出現(xiàn)的因素 C. 敘述了人類文明誕...

循序漸進　梳理線索 學法在線人是大自然的產物。在人類社會發(fā)展進程中，勞作與經濟生活是人們賴以生存和發(fā)展的基礎，食物生產的發(fā)展為人口增長和人類文明進步提供了物質基礎。《從食物采集到食物生產》這一課，由“生產力的發(fā)展”和“生產關系的變化”兩大部分組成，闡述了人類...
辨析史料信息　客觀對比互證 解題探秘史料實證是高中歷史學科核心素養(yǎng)的重要內容，這一素養(yǎng)要求對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。同時，考查閱讀史料和分析運用史料的能力也是目前高考命題的重要抓手，因此，對于史料實證類考查成為高考歷史命題的...

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