作文成功之路·小學

2025年06期

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該刊旨在指導中學生、中專生及社會自學青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道

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堅持讓我如此美麗 成長路上，堅持如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我綻放屬于自己的光芒。記得四年級參加學校運動會，我報名參加了800米長跑項目。起初，我滿心期待，可訓練時才發(fā)現(xiàn)，800米遠比想象中艱難。沒跑多遠，我就氣喘吁吁，雙腿像灌了鉛一樣沉重，好幾次...
這兒真美 有人覺得美是淡妝濃抹的西湖，有人覺得美是一望無垠的草原，有人覺得美是洶涌澎湃的浪潮…而我覺得操場后面的小花園最美。春天，小花園里萬物復蘇，鳥語花香。樹枝上長出了新芽，嫩嫩綠綠的。小草從土里探出腦袋，好奇地望著這個世界。小燕子們嘰嘰喳喳地飛...
奇妙的云 今天天氣晴朗，下午放學后，我騎著心愛的自行車去玩。騎自行車不僅鍛煉了身體，還讓我感受到了自由和快樂。我騎著車，伴著小鳥的歌聲哼著小調(diào)，微風從我耳邊拂過，我呼吸著新鮮的空氣，感受大自然的美好。我騎累了，把車子停在一邊，躺在空地上，仰著頭望著...
以勇氣為筆，繪就命運新篇章 孔子日：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。生活的河流奔騰不息，時而平靜如鏡，時而波濤洶涌。在人生的畫卷上，勇氣宛如一支熠熠生輝的筆，作為執(zhí)筆人，我們唯有緊緊握住，方能繪制出獨屬于自己的嶄新畫卷。勇氣—是自我的修煉尼采曾說，那些殺不死你的，終...
我的作文“打怪”升級路 文字，宛如隱匿于時光長河中的神秘精靈，它以獨特的魅力建構(gòu)出了無數(shù)令人心馳神往的世界。于我而言，寫作像一場驚心動魄的冒險，從最初在黑暗中摸索前行，到逐漸尋得那一絲光亮，每一步都鐫刻著成長的印記。回顧這條寫作之路，宛如一場艱難而又充滿驚喜的“打...

話題作文“形形色色的人”寫作指導 作文題“形形色色的人”要求同學們用具體事例展現(xiàn)人物特點，下面從素材選擇、細節(jié)描寫、結(jié)構(gòu)布局和修改潤色四個方面，談一談如何寫好這篇作文。一、話題解讀：把握人物寫作的坐標（一）精準審題，把握題目核心要求 1.分析題目：“形形色色”強調(diào)多樣性...
“那一刻，我長大了”寫作指導 以“那一刻，我成長了”為題寫作，要回憶那些讓自己成長的時刻或事件，也許是學會了體諒父母，也許是感受到了家長的愛，或許是變得勇敢在寫作中，首先要選擇一件自己印象最深的事情，然后用故事將讓自己長大的“那一刻”表現(xiàn)出來，并寫下真實的感受一、選擇...
插上科學的翅膀飛” 以“插上科學的翅膀飛”為主題寫作，要用自己掌握的科學知識和生活常識寫科幻故事，通過大膽想象構(gòu)建一個奇特的科幻世界。一、大膽想象，構(gòu)建科幻世界要想寫好這篇作文，首先要了解和掌握一些科學方面的知識，避免出現(xiàn)知識性的錯誤；其次是開動腦筋進行天...
小小動物園寫作指導 文題“小小動物園”，雖然題目中提到了“動物園”，但是解讀后發(fā)現(xiàn)，這篇作文并沒有設(shè)限，而是讓大家充分發(fā)揮想象力，根據(jù)家人的特點和自己的感受，寫與動物相似的人，并寫出相似之處。在寫作前要仔細觀察家人，找出家人與動物的相似之處，在具體事例中融入真...
“冬至大如年”寫作指導 文題 “冬至大如年”是流傳在中國民間的一句古老諺語，我國自古就有慶祝冬至的習俗。人們認為，過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是節(jié)氣循環(huán)的開始，屬于吉日，理應慶賀。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗，而南方地區(qū)則有吃冬至米團、冬至長...
中國的世界文化遺產(chǎn)寫作指導 文題中國上下五千年的歷史猶如一條奔騰不息的長河，源遠流長。在這漫長的歷史中，古人為我們留下了數(shù)之不盡的寶貴財富，其中被列為世界文化遺產(chǎn)的瑰寶更是多如繁星，有雄偉壯觀的萬里長城，有神秘古樸的敦煌莫高窟，還有莊嚴肅穆的北京故宮。它們都代表著中...
“我的植物朋友”寫作指導 以“我的植物朋友”為題寫作文，要用心觀察，這樣才能讓筆下的“植物朋友”活靈活現(xiàn)。下面，我們一起探討如何觀察和描寫，把我們的“植物朋友”生動形象地呈現(xiàn)給讀者吧！一、尋找素材，確定方向在寫作之前，不妨先問問自己：植物是如何成為自己的伙伴的？...
“猜猜他是誰”寫作指導 相信大家在日常生活中都遇到過各種各樣的人，比如每天陪伴自己的家人、身邊的好朋友、上課的老師、街上的行人等。如果介紹他們，你們能用生動有趣的語言描述嗎？三年級上冊的寫作練習“猜猜他是誰”，正是希望同學們能成為生活中的有心人，寫出內(nèi)容豐富、生動...
多措并舉，豐富素材積累 一、廣泛閱讀，書海拾貝（一）課內(nèi)閱讀，筑牢閱讀基石以語文教材為舟，遨游在知識的海洋中。那里，每一篇課文都是一座富含智慧的寶庫，等待我們?nèi)ド钊胪诰颉Ｎ覀儾粌H可以從中學習寫作技巧，還可以感受到作者的獨特情感和深刻思考。同時，這些優(yōu)秀的篇章也...
語出新意繪新篇 語言是表達觀點和傳遞情感的工具，可以反映一個人的寫作功底。平淡的語言，讓人感覺味同嚼蠟、枯燥乏味；優(yōu)美的語言，讓人感覺朗朗上口、神清氣爽。然而，想要寫出優(yōu)美的語言，需要掌握一些技巧，不僅要學會從生活中尋找靈感，還要掌握一些用詞技巧和表達方法...
游戲化寫作例談 通過游戲，同學們能夠在輕松愉快的氛圍中積累寫作素材、激發(fā)寫作興趣、拓展寫作思路，從而提升寫作能力。寫“我的樂園”時融入游戲元素，會覺得寫作不再是困難與枯燥的事，而能在游戲過程中積極觀察、認真思考、大膽表達，為寫作積累豐富的素材。比如，通過開...
觀察視域的拓展與重構(gòu) 一、發(fā)現(xiàn)爬山虎的秘密在九月的一個午后，我跟隨班級隊伍走向操場時，目光被墻面上的一片暗綠色藤蔓所吸引。這些藤蔓像一張巨大的網(wǎng)，從墻根一直爬到三層樓高的窗沿，葉片在風中輕輕搖動，仿佛無數(shù)只半懸的手掌向我招手。于是，我不自覺地停下腳步，直到身后...
如何讓筆下的人物躍然紙上 人物描寫是小學生寫作的重點，直觀的外貌描寫與間接的細節(jié)描寫可以讓人物形象更傳神、精神更飽滿。人物描寫手法包括外貌描寫、語言描寫、心理描寫和側(cè)面描寫等，不僅可以塑造鮮明的人物形象，也是抒發(fā)真情實感的有效方式。綜合運用多種寫作手法刻畫人物，將會...
多維思考，推陳出新，為文章添一抹“亮”色 在日常的寫作訓練中，同學們應當培養(yǎng)發(fā)散性思維，從選材、立意、語言表達和結(jié)構(gòu)設(shè)計等方面進行創(chuàng)新，從而為文章添一抹“亮”色。那么，具體應如何操作呢？一、巧妙立意，擬定吸睛標題題目是文章的眼睛，一個新穎別致的標題能產(chǎn)生“未睹全貌、先聞其聲”的...
整合生活素材，充實素材寶庫 寫作其實并不難，許多看似微不足道的生活小事，都能生動地呈現(xiàn)在作文中。要學會整合生活素材，充實素材庫，寫作就會變得輕松有趣。下面介紹幾種運用生活素材的寫作思路：寫作指導一、用“慧眼”發(fā)現(xiàn)生活中的小美好生活就像一本厚厚的書，每一頁都藏著寶...
巧借時鮮素材，提升作文意趣 寫作時，除了立意鮮明、意境深遠、構(gòu)思巧妙之外，選材合理新穎也非常關(guān)鍵。在現(xiàn)實生活中，每個人的經(jīng)歷不同，遇到的人和事也各不相同，這些不同的生活經(jīng)歷為我們提供了豐富的寫作素材。然而，并非所有的素材都適合寫作，我們要根據(jù)寫作需求合理選擇。選材合理...
小學作文寫作技巧簡析 剛開始學習寫作文時，很多同學都有點“蒙”：生活里好像沒什么特別的事可寫，心里有很多話卻不知道怎么把它們變成文字，更別說讓作文變得有趣、有感情、有文采了。不用擔心，這些問題大家都會遇到，只要掌握下面這些小技巧，你的作文一定會讓人眼前一亮。一...
如何圍繞“中心意思”寫作 本單元的作文主題為“圍繞中心寫”，同學們對這個主題的內(nèi)容和形式應該并不陌生，因為從三年級剛接觸作文時，老師就給大家講解了什么是“圍繞一個意思寫”，四、五年級的寫人、記事、景物描寫是對“圍繞一個意思寫”的強化練習。但本次的寫作要求比以往高，...
破解寫作難題：從積累到創(chuàng)新 很多同學在面對作文題目時常常感覺難以將心中所想轉(zhuǎn)化為生動、連貫且富有邏輯的文字，其實只要掌握科學的方法，系統(tǒng)性地積累素材再進行創(chuàng)新性地表達，就可以攻克這一難題。一、閱讀“寶藏”大挖掘閱讀是同學們積累寫作素材與提升寫作能力的重要途徑，而閱...
思維導圖在寫作中的運用 思維導圖以其獨特的可視化、發(fā)散性和系統(tǒng)性特點，能幫助同學們梳理寫作思路、發(fā)散思維，從而點燃寫作的火花。那么，如何在寫作中運用思維導圖呢？一、整合寫作素材，激發(fā)靈感創(chuàng)意靈感與創(chuàng)意是文章的靈魂所在，能夠展現(xiàn)出同學們豐富的內(nèi)心世界和獨特的思維...
展現(xiàn)數(shù)理之美：巧用理科思維優(yōu)化作文邏輯 數(shù)學和文學看似分屬不同領(lǐng)域，實則存在一定的聯(lián)系。數(shù)學作為精確表達的學科，其思維方式能為寫作帶來啟發(fā)，而文學寫作著重情感表達以及思維拓展，將數(shù)學的理性思維和寫作相結(jié)合，能有效優(yōu)化作文的邏輯結(jié)構(gòu)，提升寫作者的思考能力與作文水平一、數(shù)學思維與寫...
情景交融：借景抒情的寫作藝術(shù) 情與景是相互依存、不可分割的。以情為引，能描繪出獨特的景色；以景為媒，可抒發(fā)真摯的情感。掌握借景抒情的寫作方法，不僅能提升文章質(zhì)量，更能夠讓字里行間流淌出動人的實感。下面將從“如何借景”和“如何抒情”兩個維度，分享借景抒情的寫作技巧一、精...
妙用生活素材，豐富作文內(nèi)容 生活素材是聯(lián)結(jié)作文與現(xiàn)實世界的重要紐帶。無論是社會觀察、旅行見聞、網(wǎng)絡(luò)資訊，還是家庭日常、閱讀所得，這些鮮活的第一手資料都是生活素材，都能為創(chuàng)作提供豐富養(yǎng)料。善于運用這些素材，可解決寫作內(nèi)容匱乏的難題，也能讓文字更具真實感和感染力。正是豐富...
拾取生活之貝，編織錦繡文章 一位老匠人曾說，世間最美的項鏈，不僅在于珍珠的璀璨，更在于匠人如何將散落的珠子串成流動的光彩。寫作亦是如此生活的碎片是未經(jīng)打磨的珍珠，思想的絲線可將它們編織成動人的篇章。在文字的海洋中，我們既是拾貝人，也是織夢者，以敏銳之眼捕捉靈感，以細膩...
觀察有法，狀物有方 狀物類文章是寫作的一大重點，它考驗我們對生活中各種事物的觀察能力。這類寫作通常包括對植物、動物和靜物的描寫。那么如何才能讓我們的寫作內(nèi)容獨樹一幟呢？一、細致觀察物的特點（一）植物：全方位觀察在《丁香結(jié)》中，作者對丁香花進行了細膩入微地...
情境·任務·結(jié)構(gòu)：寫好作文的三把鑰匙 “情境”“任務”和“結(jié)構(gòu)”是寫好作文的三把“鑰匙”?！扒榫场笨梢宰屛覀?nèi)ジ惺?、去體驗，從而寫出真情實感?！叭蝿铡笔菍懽鞯哪繕?，它能讓我們明確寫什么內(nèi)容，是寫人、記事，還是寫景、狀物?！敖Y(jié)構(gòu)”是文章的框架，它能幫助我們安排文章的開頭、中間、結(jié)...
由模仿到創(chuàng)造的寫作之路 模仿如同書法臨摹中的描紅階段，是幫助同學們跨越寫作障礙的橋梁。通過模仿奠定寫作基礎(chǔ)，借助創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化實現(xiàn)寫作能力的提升，最終形成個性化表達的完整路徑，促使模仿與創(chuàng)作形成良性循環(huán)。一、模仿奠定寫作基礎(chǔ) （一）挑選優(yōu)秀范文最經(jīng)典、最優(yōu)秀的作...
從閱讀中“取經(jīng)”在寫作中“蛻變” 在語文學習中，“閱讀”與“寫作”都是重點板塊，兩者之間有著密切的聯(lián)系。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，能為寫作積累大量的素材和寫作技巧；寫作是閱讀的應用，也是對閱讀成效的實踐檢驗。因此，不應把閱讀與寫作當作割裂的兩個部分，而應當將二者聯(lián)系起來，學會從閱讀...
閱讀觸發(fā)靈感，寫作綻放才華 在寫作過程中，你是否經(jīng)常遇到這樣的困擾：看到作文題目時大腦一片空白，苦思冥想?yún)s不知從何下筆；雖然平時也閱讀過不少優(yōu)秀文章，卻不能將閱讀所得轉(zhuǎn)化為寫作素材。這些難題并不能說明閱讀對寫作沒有幫助，而是因為我們尚未掌握正確的閱讀方法。要知道，閱讀...