作文·7-9年級(jí)

2024年03期

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《作文》，是由葉圣陶先生題寫刊名，由文心出版社與全國(guó)作文研究中心于1981年聯(lián)合創(chuàng)辦的國(guó)內(nèi)較早的作文雜志，專門為中學(xué)生傾... 展開(kāi)

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心中有愛(ài)，跨越山海 臨近農(nóng)歷新年，河南的天氣預(yù)報(bào)，迅速成了熱點(diǎn)事件：暴雪藍(lán)色預(yù)警，道路結(jié)冰黃色預(yù)警，我國(guó)中東部地區(qū)將迎來(lái)大范圍、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的雨雪天氣。最美的路是回家的路，老家在外地的小朋友，相信爺爺奶奶都在翹首以待，盼望著你們回家過(guò)年。家，是愛(ài)的歸宿，再大的風(fēng)...

哈爾濱“火出山海關(guān)” 熱點(diǎn)播報(bào) 哈爾濱“火出山海關(guān)” 五一假期的“進(jìn)淄趕烤”的熱潮之后，2023年冬天，一群“南方小土豆”開(kāi)始了向哈爾濱的反向遷徙?！澳戏叫⊥炼埂笔恰按髺|北”人對(duì)南方游客的愛(ài)稱，他們讓這座城市人氣“爆棚”。冰雪大世界的門票被搶光，各大洗浴中心的擁...

合影 每年暑假，我都會(huì)來(lái)鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家，陪爺爺割麥子。清晨，伴著公雞“喔喔喔”的叫聲，我和爺爺走向麥地。麥地在山的另一邊，爺爺幾乎每天都是天還不大亮，就起床了，扛上鋤頭，踏上前往麥地的路。山路崎嶇，下過(guò)雨后更是坑坑洼洼。玩性大的我提出和爺爺比...
風(fēng)采卓然 “又回來(lái)了?！辈恢钦l(shuí)喟嘆一句，我們相視展顏，面色沉靜如水，可眼眸中躍躍欲試的光是那樣清晰可辨。全國(guó)青少年排球賽賽場(chǎng)，木地板、白球網(wǎng)、藍(lán)黃相間的排球，一切如舊。時(shí)隔兩年，再次踏上這塊場(chǎng)地，我心潮澎湃。曾經(jīng)被強(qiáng)勁對(duì)手打到滿地找牙的球隊(duì)，如今...
窗外 我默默站起身，推開(kāi)老家這扇古舊的窗，一股熟悉的味道撲面而來(lái)。由于許久無(wú)人打掃，院子里的落葉散了一地。我低頭望了望樹(shù)下，一只破舊的小板凳孤零零地立在角落，回憶的序幕展開(kāi)了…… 春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處生機(jī)勃勃。陽(yáng)光毫不吝嗇地傾瀉下來(lái)，灑在院子里的...
書海逐浪勇立潮頭 舊書不厭百回讀，人求上進(jìn)先讀書。我們遨游在知識(shí)的海洋里，享有浩瀚的精神宇宙，在閱讀中體會(huì)人間冷暖、民生疾苦。俠之大者，為國(guó)為民，讀《射雕英雄傳》，樹(shù)正氣之風(fēng)。 “只要一生行事無(wú)愧于心，也就不枉在這人世走一遭?！边@是《射雕英雄傳》里的一句話...
我盼 “松林細(xì)雨風(fēng)吹去，明日尋來(lái)盡是詩(shī)。” 我常常游樂(lè)于山水之間，沉醉于古今文人揮墨而就的妙趣橫生之境，也因此時(shí)時(shí)盼望著世間萬(wàn)千美好。我盼春日的第一陣暖風(fēng)?！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香?！币豢|縷煦風(fēng)吹散了冬日的寒氣，送來(lái)了花草的清香。春一來(lái)，樹(shù)木生...
生命牽動(dòng)我的心 那年初春，萬(wàn)般綠意欲說(shuō)還休，我趴在車窗上，隨著顛簸的路遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)老家小院。風(fēng)吹起塵埃，老爺爺?shù)撵`柩安穩(wěn)地落在大堂的中央。我對(duì)老爺爺?shù)挠洃洸⒉欢?，瘦弱的身板，大概同我現(xiàn)在這么高，爬滿皺紋的臉上帶著慈祥的笑，彎彎的眉眼，向上咧開(kāi)的嘴巴，總是摸著...
棗香 “簌簌衣巾落棗花”，每讀起這句詩(shī)，我就想到了奶奶的小院里落滿了數(shù)不盡的棗花，淡淡的花香彌漫著小院子。奶奶在小院子里弓著腰掃棗花的身影時(shí)不時(shí)就會(huì)在我的腦海里浮現(xiàn)。這棵棗樹(shù)苗是奶奶從集市上買來(lái)的。奶奶一個(gè)人將棗樹(shù)苗栽到院子正中央，額頭上浸滿汗...

第三單元抓住細(xì)節(jié) 單元要求 1. 了解細(xì)節(jié)描寫的作用。 2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，突出中心。寫作指導(dǎo) 在《臺(tái)階》中，作者刻畫了父親在新屋門口踏黃泥時(shí)的細(xì)節(jié)：“父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏...
看到父親背影的那一刻 又來(lái)晚了！我站在校門口的寒風(fēng)中，又想起早上的不愉快，心中有些埋怨。怎么就不能早點(diǎn)兒呢！終于，父親騎著有些年歲的電動(dòng)車，姍姍來(lái)遲。我沉著臉，一句話不說(shuō)，徑直坐在了后座上。父親仿佛沒(méi)看見(jiàn)，如往常一樣，從懷中掏出一條圍巾，有些笨拙地幫我系上，又...
照片里的故事 在我的桌面上，有一張嶄新的照片，照片上的我滿臉喜悅，拿著一幅精美的京繡作品：威嚴(yán)肅穆的紫禁城矗立在正中央，一條雄偉而矯健的巨龍盤旋于此，紅色的身軀與宮墻融為一體，昂揚(yáng)的頭頸仿佛一個(gè)時(shí)代的吉兆。看著這張照片，我的思緒回到了年初。或許是一種緣...
第三單元學(xué)寫讀后感 單元要求 1.掌握寫讀后感的基本方法，能將感受明晰、有條理地表達(dá)出來(lái)。 2.培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成讀思結(jié)合的習(xí)慣。寫作指導(dǎo) 讀后感于我們而言并不陌生，甚至是“老熟人”了。但有些同學(xué)提到要寫讀后感，便聞風(fēng)喪膽，如臨大敵，甚至連書都不想再讀了。...
世間萬(wàn)物皆有情，最是難得心從容 “逝去的從容逝去，重來(lái)的依舊重來(lái)，在滄桑的枝葉間，擇取一朵明媚，簪進(jìn)歲月肌里，許它疼痛又甜蜜?！蓖衾掀降蓛舻奈淖直澈?，是一種淡定從容的生活態(tài)度。汪老一生并不順?biāo)臁Ｋ錾趹?zhàn)火紛飛的動(dòng)蕩年代；在西南聯(lián)大求學(xué)期間，日機(jī)空襲不斷；“文革”時(shí)期...
觀《大紅燈籠高高掛》有感 “府上的規(guī)矩你知不知道？” “你還想不想活了？” 破舊的小屋中，幾個(gè)打著補(bǔ)丁的大紅燈籠暈染出暗紅的光，照得屋中一片血色。雁兒的臉上盡是驚慌畏懼之色，她低著頭，駝著背，兩只手不安地纏在一起。頌蓮站在紅燈籠前，身姿筆直。影片進(jìn)展到這里，我們可...
第四單元修改潤(rùn)色 單元要求 1.樹(shù)立文章是寫出來(lái)的、好文章是修改出來(lái)的的意識(shí)。 2.學(xué)習(xí)修改文章的幾種方法：一刪、一添、一關(guān)注。寫作指導(dǎo) 修改文章時(shí)，要從哪些方面入手呢？一、刪減多余字詞，讓語(yǔ)言干凈，詞語(yǔ)豐富一篇文章成型后，就要進(jìn)入“修改打磨”環(huán)節(jié)。...
時(shí)光有痕 一次，我在母親的房間整理舊物時(shí)，偶然在床底發(fā)現(xiàn)一個(gè)積滿灰塵的皮箱。輕輕拂去上面的灰塵，能依稀看見(jiàn)昔日精美的圖紋。因?yàn)閴m封已久，箱子的開(kāi)口銹跡斑斑。費(fèi)了些力氣打開(kāi)，箱子里面躺著一些照片和玩具，還有一雙繡花鞋。鞋子沒(méi)有貴氣的燙金描邊，也沒(méi)有大氣...
談?wù)勎业膶懽?/a> 在我眼里，寫作就是我對(duì)生活的記錄。當(dāng)我遇到某人、某事，或是重返故地、再逢故人時(shí)，我能將這美好用文字永存；當(dāng)我在文學(xué)中徜徉，或許某一句話、某一個(gè)字、某一個(gè)段落，就又喚醒了我被塵封的某段記憶。我的文章大多以記敘文為主，我最為滿意的是暑假的隨筆、...
我的老師 上課鈴響起，他大步跨進(jìn)教室，邊走邊喊“上課”，聲如洪鐘，如驚雷，如斷喝。大家嚇得一激靈，全體起立，“老師好！”他站上講臺(tái)，向大家問(wèn)好，“請(qǐng)坐！”這樣“隆重”的上課儀式，是他的特色。 “Something old， something…”你能...
春天的色彩 瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟，這樣的話在弟弟出生后，家里人就再也不說(shuō)了。沒(méi)有人愿意刺激一個(gè)看不到光明、不理解色彩的孩童。姐姐比弟弟大六歲，忽閃著大眼睛，愛(ài)穿花花綠綠的裙子，收集花花綠綠的糖紙。大人說(shuō)，不要在弟弟面前講顏色，紅毛衣、綠書包、灰煙袋鍋，你自...

因?yàn)闉醢鄨D 題目預(yù)測(cè) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。 2023年11月，《人民日?qǐng)?bào)》記者萬(wàn)宇在南非采訪，入場(chǎng)排隊(duì)等得著急。一名工作人員主動(dòng)詢問(wèn)：“我叫艾米麗，你需要幫忙嗎？”得知萬(wàn)宇等人的采訪需求，她熱情地帶他們到媒體專用窗口辦理手續(xù)。萬(wàn)宇道謝。艾米...
科技筑夢(mèng)想，創(chuàng)新贏未來(lái) 主題闡釋科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這是一條已被實(shí)踐證明了的真理。隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)與振興經(jīng)濟(jì)、改善民生、鞏固國(guó)防的關(guān)系越來(lái)越緊密；科技進(jìn)步甚至還會(huì)對(duì)人們沿襲已久的認(rèn)知和觀念產(chǎn)生沖擊，進(jìn)而不斷更新和豐富人類思想與社會(huì)文明。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)...
烘云托月月更明 原作呈現(xiàn) 留住“窮”的味道云南一考生我的爸爸是一位普通職工，他實(shí)在太普通了。平時(shí)常穿的是一身發(fā)黃的舊軍裝，腳穿一雙解放鞋，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的“窮”爸爸。（開(kāi)頭平鋪直敘。修改時(shí)，可讓“我”這個(gè)次要人物登場(chǎng)，點(diǎn)出“我”不喜歡爸爸，因?yàn)樗案F”。...
辯證思考定位準(zhǔn)，真實(shí)表達(dá)角度新 母題分析 1.整體解讀《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出，學(xué)生要“樂(lè)于探索，勤于思考，初步掌握比較、分析、概括、推理等思維方法，辯證地思考問(wèn)題，有理有據(jù)、負(fù)責(zé)任地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的態(tài)度”，要“多角度觀察生...

作文如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維 對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，要寫出有創(chuàng)新性的作文是一個(gè)難題。為何如此？主要有三個(gè)原因：一是按照套路寫。比如，無(wú)論什么題目，都會(huì)按照議論文的套路寫，總想講道理，表決心。二是使用相同的事例。比如，在考場(chǎng)作文中，大家都用相同的名人故事容易撞車，會(huì)讓閱卷老師產(chǎn)...
閑夢(mèng)江南 正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。陽(yáng)春三月，正是一片桃紅柳綠的景色：田野里隨意揮灑的新綠，誰(shuí)家的屋檐下搭起了燕子的窩？一切都沉浸在一年的初始時(shí)節(jié)——春。都說(shuō)春日風(fēng)光無(wú)限好，的確，對(duì)于魚米之鄉(xiāng)江南而言，春是四季中最值得珍惜的?！疤一魉Z魚肥...
擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)眼鏡：把電視“戴”在眼睛上 擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)眼鏡：把電視“戴”在眼睛上電視機(jī)也能被“打包帶走”嗎？ VITURE（AR眼鏡品牌）推出的一款擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)眼鏡——VITURE One，也許能解答這一問(wèn)題。擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)（XR）是指通過(guò)以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代高科技手段，營(yíng)造真實(shí)、虛擬組合的...
唐雎說(shuō)秦全魏 秦、魏為與國(guó)②。齊、楚約而欲攻魏，魏使人求救于秦。冠蓋相望，秦救不出。魏人有唐雎者，年九十余，謂魏王曰：“老臣請(qǐng)出西說(shuō)秦，令兵先臣出，可乎？”魏王曰：“敬諾?！彼旒s車而遣之。秦王喟然愁悟，遽發(fā)兵，日夜赴魏。齊、楚聞之，乃引兵而去。魏氏復(fù)全...
《戰(zhàn)國(guó)策》 現(xiàn)在大多數(shù)人把《戰(zhàn)國(guó)策》的編訂者看成是劉向，但也有一些學(xué)者認(rèn)為它是多人作品的合集，劉向只是在此基礎(chǔ)上做過(guò)校訂而已。還有資料含混地將《戰(zhàn)國(guó)策》說(shuō)成是劉向?qū)懙?。歷代學(xué)者對(duì)《戰(zhàn)國(guó)策》的原始作者爭(zhēng)論不已，主要有兩種看法：一是其原始作者為秦末漢初奇人...
語(yǔ)絲 矮人看戲何曾見(jiàn)？都是隨人說(shuō)短長(zhǎng)。 —— 趙翼如果想征服生命中的焦慮，活在當(dāng)下，活在每一個(gè)呼吸里。 ——馬特·海格縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。 ——梁?jiǎn)⒊?月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜。 —— 余光中 ...
潮詞 遙遙領(lǐng)先最先出現(xiàn)在華為發(fā)布會(huì)上。相關(guān)負(fù)責(zé)人在介紹華為手機(jī)優(yōu)勢(shì)時(shí)，多次使用“遙遙領(lǐng)先”來(lái)形容，這個(gè)詞已經(jīng)成了華為發(fā)布會(huì)的標(biāo)志性詞語(yǔ)，也被網(wǎng)友們大量使用。公主請(qǐng)上車出自一則視頻，爸爸騎著電動(dòng)車接女兒，女兒沒(méi)有立刻配合，反而讓爸爸說(shuō)“公主請(qǐng)...