大學(xué)·研究與管理

2025年08期

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《大學(xué)》（研究與管理）：關(guān)注普通高等學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、學(xué)生管理工作開(kāi)展、師生成長(zhǎng)等方面的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端... 展開(kāi)

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深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)的改革創(chuàng)新與職業(yè)教育引領(lǐng)實(shí)踐 嘉賓介紹許建領(lǐng)，校長(zhǎng)、研究員、博士生導(dǎo)師、教育學(xué)博士，中國(guó)工程院教育委員會(huì)委員、全國(guó)職業(yè)技術(shù)本科教育研究聯(lián)席會(huì)議首任輪值主席、教育部物流行業(yè)職業(yè)教育教指委副主任委員、國(guó)內(nèi)首創(chuàng)英文職業(yè)教育期刊VO-CATION ? TECHNOLOGY ?...

新時(shí)代高校賦能式發(fā)展型資助育人模式實(shí)踐研究 摘要：新時(shí)代背景下，高校賦能式發(fā)展型資助育人模式已成為推動(dòng)受助學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。文章闡述了其內(nèi)涵，包括價(jià)值目標(biāo)、前提條件、核心內(nèi)容以及有力保障，并深入探討了其在保障教育公平、鞏固脫貧成果、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)及促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的價(jià)值...
鄉(xiāng)村振興背景下高校農(nóng)業(yè)農(nóng)村干部培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究 摘要：鄉(xiāng)村振興背景下，高校農(nóng)業(yè)農(nóng)村干部教育培訓(xùn)工作面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要緊握時(shí)代脈搏、順應(yīng)社會(huì)和培訓(xùn)對(duì)象客觀需求，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)思維、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方法、完善培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，形成新時(shí)代高校系統(tǒng)化科學(xué)化專業(yè)性的干部培訓(xùn)新模式，以切實(shí)提高...
全媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)輿情與危機(jī)管理研究 摘要：全媒體時(shí)代，高校網(wǎng)絡(luò)輿情呈現(xiàn)出輿情參與主體多元化、輿情發(fā)酵速度迅捷化及輿情發(fā)展有生命周期的特征。文章針對(duì)全媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)輿情特征進(jìn)行分析，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)成因進(jìn)行闡述，并提出相應(yīng)的高校網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)策略，以期為高校提高輿情管理和應(yīng)對(duì)能力...
新時(shí)代高校黨建聯(lián)合引領(lǐng)學(xué)院發(fā)展與科研創(chuàng)新的探索 摘要：文章以新時(shí)代高校黨建與學(xué)院發(fā)展、科研創(chuàng)新的協(xié)同關(guān)系為研究對(duì)象，旨在解決黨建工作在新時(shí)代背景下如何適應(yīng)新變化、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的問(wèn)題。研究通過(guò)理論分析與實(shí)證研究相結(jié)合的方式,深入探討黨建工作的現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)，包括黨建與學(xué)院發(fā)展融合度不足、科研創(chuàng)新...
高校推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展路徑探討 摘要:高校承擔(dān)"為黨育人、為國(guó)育才"重要職能,加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展成為新時(shí)代高校管黨治黨治校的“必答題”。目前，部分高校從嚴(yán)管黨治校責(zé)任壓力傳導(dǎo)還不到底，基層黨組織建設(shè)仍有不足。文章分析高校...
“產(chǎn)教＋專創(chuàng)”雙融合地方應(yīng)用型高校勞動(dòng)教育的實(shí)踐路徑探析 摘要:文章旨在探討“產(chǎn)教融合，專創(chuàng)結(jié)合"雙融合模式下，地方應(yīng)用型本科高校勞動(dòng)教育的實(shí)踐路徑。文章分析了目前應(yīng)用型本科高校在勞動(dòng)教育方面面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，提出了基于產(chǎn)教結(jié)合的勞動(dòng)教育模式，強(qiáng)調(diào)校企合作的重要性，以及專創(chuàng)結(jié)合對(duì)勞動(dòng)教育...
三全育人背景下高校思想政治教育共同體建構(gòu)的三重向度探究 摘要:高校思想政治教育共同體的建構(gòu)是對(duì)“三全育人"這一時(shí)代課題的回應(yīng)，具有獨(dú)特價(jià)值意蘊(yùn)。然而，該共同體的建構(gòu)面臨著底氣不足、力量疏離、系統(tǒng)封閉及動(dòng)力難續(xù)的現(xiàn)實(shí)困境。為此，文章針對(duì)性地提出以下實(shí)踐路徑：優(yōu)化頂層設(shè)計(jì),把準(zhǔn)共同育人方位...
基于心理健康教育的高校校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制構(gòu)建研究 摘要：心理健康教育在高校校園安全管理中具有重要作用，通過(guò)系統(tǒng)化的心理健康教育，有助于提升學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力，從而有效預(yù)防和減少校園安全事故的發(fā)生。心理健康教育不僅關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題，更注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)和心理健康的維護(hù)。通過(guò)整合心理健...
數(shù)字化背景下高校非學(xué)歷教育培訓(xùn)品牌建設(shè)研究 摘要：高校非學(xué)歷教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行,數(shù)字化是其品牌建設(shè)的必要手段。數(shù)字化視角下高校非學(xué)歷教育培訓(xùn)品牌建設(shè)現(xiàn)存水平滯后、資源割裂、手段單一、管理不足等問(wèn)題，因此，要面對(duì)挑戰(zhàn)，變革觀念、沖破傳統(tǒng);抓住機(jī)遇，重組格局、加速迭代;采取頂層設(shè)計(jì)與...
京雄地區(qū)疏解高校人事檔案管理壁壘及探討 摘要：文章主要探討了京雄地區(qū)高校人事檔案管理存在的壁壘，包括政策制度不統(tǒng)一、管理體制不健全、信息化水平低等問(wèn)題，并以北京K大學(xué)為例提出了解決策略，如加強(qiáng)政策制度建設(shè)、完善管理體制、推進(jìn)信息化建設(shè)、轉(zhuǎn)變認(rèn)知與觀念等。文章認(rèn)為，解決這些壁壘需要...
高等學(xué)校特色僑校建設(shè)路徑分析 摘要:高等學(xué)校僑校在高等教育體系中具有獨(dú)特地位和作用,文章通過(guò)案例分析和比較研究，提出高等學(xué)校特色高等學(xué)校僑校建設(shè)的目標(biāo)定位、策略與措施，對(duì)其實(shí)踐案例進(jìn)行了深入分析，并對(duì)高等學(xué)校特色高等學(xué)校僑校建設(shè)中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)進(jìn)行了探討，提出了相應(yīng)的...
機(jī)器視覺(jué)技術(shù)在高校創(chuàng)客空間輕工業(yè)制造中的應(yīng)用 摘要：伴隨技術(shù)進(jìn)步，機(jī)器視覺(jué)作為工業(yè)自動(dòng)化的核心部分，在輕工業(yè)生產(chǎn)中已經(jīng)發(fā)揮了巨大的實(shí)用性。高等學(xué)校中的創(chuàng)客空間為學(xué)子創(chuàng)造出了實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用的場(chǎng)所。通過(guò)實(shí)際操控這些機(jī)器視覺(jué)工具，學(xué)生不僅可以更深入地認(rèn)識(shí)相關(guān)的理論，還可以學(xué)會(huì)如何將這些技術(shù)融入實(shí)...

基于智慧校園的交通教育管理系統(tǒng)優(yōu)化與創(chuàng)新研究 摘要：文章旨在探討智慧校園建設(shè)背景下交通教育管理系統(tǒng)的優(yōu)化策略。隨著智慧校園概念的深入實(shí)踐，交通教育管理作為校園管理的重要組成部分，其智能化、高效化需求日益凸顯。研究首先分析了當(dāng)前智慧校園建設(shè)對(duì)交通教育管理提出的新要求與挑戰(zhàn)，包括技術(shù)融合、...
高校圖書(shū)館美育浸潤(rùn)實(shí)施路徑探析 摘要：高校圖書(shū)館作為校園文化和社會(huì)文化建設(shè)的重要基地，是高校美育建設(shè)體系的重要組成部分。廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館立足于文化育人的重要職能,以“學(xué)習(xí)一賞鑒一實(shí)踐”三位一體的創(chuàng)新美育架構(gòu)為依托，將理論學(xué)習(xí)、藝術(shù)鑒賞與實(shí)踐操作有機(jī)融合，通過(guò)...
中國(guó)核聚變博物館紅色教育資源開(kāi)發(fā)與育人路徑研究 摘要:中國(guó)核聚變博物館是建立在成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院內(nèi)的一座高校博物館，自2012年建館以來(lái)，始終堅(jiān)持對(duì)外免費(fèi)開(kāi)放,在培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、科研精神等方面發(fā)揮了積極作用。積極拓展研學(xué)旅行結(jié)合的新路子，借助新媒體等平臺(tái)宣揚(yáng)核工業(yè)精神,讓此精...
基于學(xué)生工作品牌的高職院校社區(qū)德育實(shí)踐研究 摘要:針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生德育教育中偏重理性知識(shí)傳授、忽視道德情感與體驗(yàn)培養(yǎng)的現(xiàn)狀，文章依托“學(xué)小前"學(xué)生工作品牌,深入剖析了高職院校社區(qū)德育的現(xiàn)狀及其成因;結(jié)合學(xué)生工作品牌與社區(qū)德育之間的內(nèi)在聯(lián)系，分析了兩者如何有效深度融合。在此基礎(chǔ)...
基于“推力一拉力一阻力”模型的應(yīng)用型高校新生社團(tuán)活動(dòng)參與動(dòng)機(jī)及影響因素研究 摘要：高校社團(tuán)活動(dòng)作為新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的重要課外實(shí)踐平臺(tái)，其參與動(dòng)機(jī)及影響因素的研究具有重要的理論與實(shí)踐意義。文章基于“推力一拉力一阻力"理論框架,構(gòu)建了包含三個(gè)維度、八個(gè)因素的動(dòng)機(jī)分析模型,并運(yùn)用Logistic回歸方法...

高質(zhì)量發(fā)展背景下職業(yè)本科教育"4+0"貫通培養(yǎng)育人模式探索與實(shí)踐 摘要：開(kāi)展高職院校與應(yīng)用本科貫通培養(yǎng)是職業(yè)本科教育落地實(shí)踐的有益嘗試，但在實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中存在培養(yǎng)定位不準(zhǔn)、產(chǎn)教融合不深、師資結(jié)構(gòu)不優(yōu)、社會(huì)認(rèn)知偏差等現(xiàn)實(shí)難題。職業(yè)本科教育貫通培養(yǎng)應(yīng)明確人才培養(yǎng)“三個(gè)堅(jiān)持"的基本定位，遵循高等性、職...
基于"一站式"社區(qū)模式的大學(xué)生勞動(dòng)教育融合路徑探析 摘要:勞動(dòng)教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人的重要一環(huán)。高?！耙徽臼?quot;社區(qū)作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交流的重要場(chǎng)域，將勞動(dòng)教育融入“一站式"社區(qū)是當(dāng)前完成立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措。文章通過(guò)對(duì)當(dāng)下“一站式"社區(qū)內(nèi)勞動(dòng)教育開(kāi)...
基于自我決定理論的國(guó)際學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性及其激發(fā)研究 摘要:文章根據(jù)訪談結(jié)果得出,國(guó)際學(xué)生學(xué)業(yè)困難受母國(guó)文化、來(lái)華動(dòng)機(jī)、教育背景等多方面因素影響，國(guó)際學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶工作急需提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)其自主克服困難的能力。自我決定理論是由美國(guó)著名心理學(xué)家Deci Edward L.和Ryan Richa...
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院背景下ICT人才培養(yǎng)機(jī)制的實(shí)踐探索 摘要:科技革命引發(fā)了一系列新技術(shù)的重大突破，這些新技術(shù)在產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，不僅催生了新興產(chǎn)業(yè)，而且推動(dòng)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變革與升級(jí)，并引發(fā)了產(chǎn)業(yè)人才需求的重大轉(zhuǎn)變。在這一背景下，“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”理念的提出，正是應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級(jí)的迫切需求。...
新文科建設(shè)背景下大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)班人才培養(yǎng)模式探究 摘要：文章針對(duì)大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中存在的關(guān)鍵問(wèn)題,從人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、師資建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)資源及數(shù)據(jù)倫理教育等六個(gè)方面進(jìn)行深入分析。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校在大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)中普遍存在培養(yǎng)定位不清、跨學(xué)科課程體系不完善、師資力量不足、實(shí)踐...
兩業(yè)融合背景下國(guó)際化卓越航空工程師培養(yǎng)思路 摘要：中國(guó)民航大學(xué)一直致力于探索如何利用法國(guó)和歐洲優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)于我國(guó)卓越航空工程師培養(yǎng)，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)航空領(lǐng)域國(guó)際化卓越航空工程師培養(yǎng)模式改革的先河,形成了法國(guó)預(yù)科一工程師精英模式與中國(guó)本一碩一貫?zāi)Ｊ缴疃热诤系膰?guó)際化科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。在...
我國(guó)產(chǎn)教融合培養(yǎng)卓越工程師研究：回顧、比較與啟示 摘要:文章闡述了產(chǎn)教融合培養(yǎng)卓越工程師面臨的問(wèn)題,回顧了我國(guó)卓越工程師培養(yǎng)的歷程，運(yùn)用結(jié)構(gòu)化分析框架,基于校企產(chǎn)學(xué)研合作和卓越工程師培養(yǎng)相關(guān)學(xué)術(shù)論文、政策文件、實(shí)踐案例等，從產(chǎn)教融合培養(yǎng)卓越工程師的主要?jiǎng)右颉⑴c主體、相關(guān)要素、實(shí)現(xiàn)路徑和國(guó)...
數(shù)字化時(shí)代師范生數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困囿和提升路徑 摘要:師范生數(shù)字素養(yǎng)是數(shù)字化時(shí)代的重要議題。師范生作為"準(zhǔn)教師”,其數(shù)字素養(yǎng)水平直接關(guān)涉培育數(shù)字化人才的質(zhì)量，確立具備數(shù)字素養(yǎng)師范生的發(fā)展定位是基于"激發(fā)”數(shù)字革命、“激活"教師隊(duì)伍及“激醒”個(gè)體發(fā)展的價(jià)值判斷...
產(chǎn)教融合背景下培養(yǎng)中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)學(xué)生職業(yè)精神的時(shí)代內(nèi)涵、挑戰(zhàn)與路徑 摘要：產(chǎn)教融合背景下，中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)學(xué)生既要提高職業(yè)技能的能力水平，也要加強(qiáng)職業(yè)精神的培養(yǎng)。文章圍繞敬業(yè)精神、勤業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)精神等展開(kāi)描述,探討其職業(yè)精神與時(shí)俱進(jìn)的路徑。職業(yè)精神的培養(yǎng)面臨著諸多挑戰(zhàn),從打造“雙師型"教師隊(duì)伍、多...
高校來(lái)華留學(xué)生本科教育現(xiàn)狀分析及優(yōu)化路徑探索 摘要：隨著全球化的推進(jìn)和高等教育的國(guó)際化，高校在國(guó)際交流合作中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用,來(lái)華留學(xué)生教育已成為高等教育國(guó)際化的重要組成部分。文章通過(guò)分析來(lái)華本科留學(xué)生生源、教學(xué)、生活等方面的現(xiàn)狀,從招生、學(xué)科專業(yè)和課程體系設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)...
高校非學(xué)歷繼續(xù)教育“大思政”育人體系建設(shè)實(shí)施路徑探索 摘要：高校非學(xué)歷繼續(xù)教育在“大思政"育人體系建設(shè)中存在重視程度不足、隊(duì)伍力量薄弱、思政教育課時(shí)偏少、評(píng)價(jià)體系不完善等情況，為高質(zhì)量提升高校非學(xué)歷繼續(xù)教育的思政育人效果，需要建立由課堂教學(xué)體系、第二課堂體系和綜合育人體系組成的&qu...
新工科教育視角下數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建創(chuàng)新研究 摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵力量。文章聚焦于大數(shù)據(jù)專業(yè)的定位與培養(yǎng)目標(biāo),通過(guò)分析未來(lái)產(chǎn)業(yè)需求及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要,構(gòu)建了以數(shù)據(jù)采集、處理、分析及應(yīng)用為核心，融合Python編程、技術(shù)進(jìn)...
基于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的高校酒店管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新路徑探究 摘要：在酒店行業(yè)加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型之際，高校酒店管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需契合發(fā)展趨勢(shì)。依照數(shù)字化時(shí)代高等教育對(duì)專業(yè)人才的培育準(zhǔn)則，審視當(dāng)前酒店管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的現(xiàn)狀，可發(fā)現(xiàn)存在諸多棘手難題。為此,高校應(yīng)探索數(shù)字化教學(xué)方法，重構(gòu)教學(xué)要素、...

藝術(shù)類高校師德師風(fēng)建設(shè)的困境與思考 摘要:師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略等方面具有重要作用。藝術(shù)類高校是高等教育事業(yè)的重要組成部分,其辦學(xué)規(guī)律和教師成長(zhǎng)路徑與其他高校有顯著的特殊性。當(dāng)前藝術(shù)類高校師德師風(fēng)...
高校青年教師課程思政教學(xué)能力提升路徑研究 摘要:當(dāng)前，課程思政已成為新時(shí)代高等教育工作不可分割的一部分。高校青年教師在課程思政教學(xué)中扮演著重要的角色。青年教師是高校教育隊(duì)伍的新鮮血液，其思想活躍、知識(shí)結(jié)構(gòu)較為完善,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,但也面臨著經(jīng)驗(yàn)不足、教學(xué)方法單一等問(wèn)題...
高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列職稱評(píng)審的現(xiàn)狀與路徑探索 摘要:文章通過(guò)分析目前高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列正高級(jí)實(shí)驗(yàn)師崗位缺失、職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)脫離實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的實(shí)際工作、評(píng)審環(huán)節(jié)缺少實(shí)驗(yàn)技術(shù)專業(yè)人員參與等問(wèn)題。從如何充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極性和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的角度出發(fā)，總結(jié)西北農(nóng)林科技大學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列...
產(chǎn)教融合背景下高職院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究 摘要：產(chǎn)教融合背景下高職院校與本科院校聯(lián)辦應(yīng)用型本科專業(yè)屬于新生事物，可借鑒的成熟經(jīng)驗(yàn)并不多，實(shí)踐過(guò)程中該類型教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)亟須研究和建設(shè)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行示范，引領(lǐng)高職院校教學(xué)改革,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。但目前該類型團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在著管理不規(guī)...
融媒體視域下加強(qiáng)高校思政教師實(shí)踐教學(xué)能力的路徑探索 摘要：文章探討了融媒體視域下提升高校思政教師實(shí)踐教學(xué)能力的路徑。通過(guò)應(yīng)用融媒體技術(shù),提出了優(yōu)化教學(xué)情景設(shè)計(jì)、深化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、整合多元化教學(xué)資源等策略，旨在克服當(dāng)前高校思政教育中的困境。同時(shí)，文章分析當(dāng)前思政教師在實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提...
混合式教學(xué)模式下教師有效教學(xué)行為探析 摘要:混合式教學(xué)作為一種將線上線下教學(xué)有機(jī)融合的教學(xué)模式,受技術(shù)和政策等因素影響，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程，在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成了包括教學(xué)準(zhǔn)備、知識(shí)傳授、知識(shí)內(nèi)化和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)在內(nèi)的四個(gè)典型教學(xué)階段，教學(xué)設(shè)計(jì)與組織、直接指導(dǎo)、促進(jìn)參與和情感支持、教...
地方高等醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)發(fā)展體系探索與實(shí)踐 摘要:教師是立教之本、興教之源。地方高等醫(yī)學(xué)院校在教師教學(xué)發(fā)展中面臨一些挑戰(zhàn)。南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院應(yīng)緊扣“建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型醫(yī)藥類本科院?！钡霓k學(xué)定位，學(xué)院教務(wù)處教師發(fā)展中心在探索實(shí)踐中，逐步形成“三級(jí)四階五維”具有應(yīng)用型人才培養(yǎng)高...
新時(shí)代高校師德師風(fēng)建設(shè)的多元評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究 摘要：師德師風(fēng)建設(shè)事關(guān)教育事業(yè)的發(fā)展根基，是高校教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。文章著眼于新時(shí)代高校師德師風(fēng)建設(shè)，基于其在人才培育和教育發(fā)展的重要性還有當(dāng)下存在的問(wèn)題以及傳統(tǒng)評(píng)價(jià)體系的缺陷，深度分析現(xiàn)狀。通過(guò)明晰構(gòu)建原則、多元評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、實(shí)...
產(chǎn)教融合背景下高校教師教學(xué)能力提升研究 摘要：產(chǎn)教融合的背景下，高校教師教學(xué)能力的提升成為推動(dòng)高等教育與產(chǎn)業(yè)深度融合的關(guān)鍵。文章從現(xiàn)狀與困境、路徑探索兩個(gè)方面展開(kāi)研究。通過(guò)分析高校教師教學(xué)與產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀與困境，指出當(dāng)前教師實(shí)踐能力不足、校企合作機(jī)制不完善、教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)...

高職生自我反思和洞察力及其對(duì)護(hù)理完成能力的作用 摘要：自我反思與洞察力是護(hù)理教育中的關(guān)鍵學(xué)習(xí)工具，有助于護(hù)生重新思考與規(guī)劃未來(lái)行為,保持警惕并及時(shí)識(shí)別及糾正錯(cuò)誤。完成能力是護(hù)生職業(yè)化的入門級(jí)能力，橋接了學(xué)生學(xué)習(xí)成果與能力課程目標(biāo)。自我反思和洞察力則能夠促進(jìn)轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)和行為改變，提升護(hù)生的完...
產(chǎn)教融合視閥下區(qū)域現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建模式研究 摘要:職業(yè)教育改革是引領(lǐng)與適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇，全面深化與推進(jìn)職業(yè)教育改革。產(chǎn)教融合對(duì)職業(yè)教育意義重大，既能對(duì)接教育目標(biāo)與產(chǎn)業(yè)需求，整合雙方資源，又能提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力,推動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。當(dāng)前，構(gòu)建區(qū)域現(xiàn)代職業(yè)教育體系面臨企業(yè)參與積極性不...

輔導(dǎo)員視角下太行精神融入高職生日常思想政治教育的路徑研究 摘要：太行精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，飽含著愛(ài)國(guó)主義精神、砥礪奮進(jìn)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。高職院校輔導(dǎo)員在思想政治教育中扮演著關(guān)鍵角色，通過(guò)日常管理、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等多種途徑將思想政治教育與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，從而提...
高校輔導(dǎo)員校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)能力提升途徑研究 摘要：高校輔導(dǎo)員在校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)中扮演著不可或缺的角色，其應(yīng)對(duì)能力的水平對(duì)于維護(hù)校園安全、保障學(xué)生福祉至關(guān)重要。研究從危機(jī)縮減與預(yù)防、危機(jī)預(yù)備與規(guī)劃、危機(jī)反應(yīng)與應(yīng)對(duì)、危機(jī)恢復(fù)與總結(jié)四個(gè)階段，系統(tǒng)闡述了輔導(dǎo)員提升危機(jī)事件應(yīng)對(duì)能力的具體措施。...
高職院校輔導(dǎo)員工作與課程思政深度融合策略 摘要：文章從相關(guān)理論基礎(chǔ)入手，探討了新時(shí)代高校思想政治教育的新要求，分析了高職院校輔導(dǎo)員工作與課程思政深度融合的必要性，提出了在新時(shí)代背景下，如何通過(guò)樹(shù)立思政意識(shí)、深入了解學(xué)生、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)協(xié)同等策略，推動(dòng)輔導(dǎo)員工作與課程思政的深...

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程融入思想政治教育滿意度影響因素研究 摘要：文章以課題組成員所授課程專業(yè)學(xué)生為考察對(duì)象，基于學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程融入思想政治教育滿意度的問(wèn)卷調(diào)查，構(gòu)建并檢驗(yàn)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程融入思想政治教育滿意度的結(jié)構(gòu)方程模型，探究影響教學(xué)滿意度的因素。實(shí)證結(jié)果表明：教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)思政...
當(dāng)代大學(xué)生參與新就業(yè)形態(tài)的困境與對(duì)策研究 摘要：數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展既創(chuàng)造了新就業(yè)形態(tài),也要求求職者具備與之匹配的能力。針對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下新就業(yè)形態(tài)呈現(xiàn)的數(shù)字化、平臺(tái)化以及靈活化等新的特征，當(dāng)代大學(xué)生面臨擇業(yè)觀念障礙、數(shù)字技能不足和就業(yè)服務(wù)保障滯后等方面的現(xiàn)實(shí)困境。學(xué)校需從培育新的擇...