北京青年研究

2025年01期

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本刊以研究和探討青少年理論、青少年熱點(diǎn)問題、公民道德建設(shè)和青年工作為主。是一本具有自身突出特長，體現(xiàn)學(xué)術(shù)價值和時代氣息的... 展開

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以黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)青年發(fā)展 習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年。”青年是祖國的未來、民族的希望...

中國式現(xiàn)代化開辟青年發(fā)展新境界 編者按：2024年11月30日，由北京青年政治學(xué)院、北京青少年教育與發(fā)展研究基地和同方知網(wǎng)數(shù)字出版技術(shù)股份有限公司聯(lián)合舉辦的“黨的創(chuàng)新理論與青年發(fā)展論壇”在北京青年政治學(xué)院舉行。論壇以“中國式現(xiàn)代化與青年發(fā)展”為主題，來自北京、上海、天津、...
歷史與精神：“改革開放”從國民集體記憶走向青年文化認(rèn)同 摘要：在日常生活中，改革開放歷史與改革開放精神是兩種不同的內(nèi)容。前者是民眾對改革開放記憶客觀化的結(jié)果，后者是社會對改革開放集體記憶意義的建構(gòu)。對于青年教育而言，學(xué)習(xí)前者，旨在更好更深刻理解后者。為使青年更好地從歷史中認(rèn)識精神，在話語供給...
新時代青年勇毅品質(zhì)的生成機(jī)理和實(shí)踐路向 摘要：勇毅品質(zhì)是新時代青年在完成歷史責(zé)任與使命過程中必須具備的道德品質(zhì)，青年勇毅品質(zhì)的生成和實(shí)踐彰顯深刻的價值意蘊(yùn)、符合青年發(fā)展的時代要求。青年勇毅品質(zhì)在認(rèn)知準(zhǔn)備、情感互補(bǔ)、意志控制和行為實(shí)踐四個主要環(huán)節(jié)的循環(huán)往復(fù)中實(shí)現(xiàn)基本生成，并貫穿...
新時代青年奮斗精神培育的價值意蘊(yùn)與實(shí)踐進(jìn)路 摘要：青年奮斗精神蘊(yùn)含著創(chuàng)新奮斗、艱苦奮斗、永久奮斗的價值內(nèi)涵，是當(dāng)代青年精神生活高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。新時代加強(qiáng)青年奮斗精神培育是引導(dǎo)青年堅(jiān)定理想信念目標(biāo)、傳承中華優(yōu)秀文化、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命的源動力。在“擺爛式”奮斗意識、“內(nèi)卷化”奮...
數(shù)字社會轉(zhuǎn)型中青年價值取向的困惑與紓解 摘要：青年是引風(fēng)氣之先的社會力量，青年的價值取向決定了未來社會的價值取向。數(shù)字社會轉(zhuǎn)型過程中，在虛假需要、數(shù)字媒介、資本邏輯、社會根源等主客觀因素的共同作用下，青年價值取向出現(xiàn)迷失與困惑，主要表現(xiàn)為世俗化的理想信念、失范化的道德取向、病...

習(xí)近平關(guān)于高校思想政治教育的重要論述研究 摘要：黨的十八大以來，學(xué)校思政課建設(shè)是黨領(lǐng)導(dǎo)下教育工作的重中之重。習(xí)近平關(guān)于高校思想政治教育重要論述的出場具有深刻的理論邏輯、歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯，不僅科學(xué)地回答了高校思想政治教育的內(nèi)涵要義與重要旨向，還系統(tǒng)地闡述了新時代高校思想政治教育...
短視頻平臺“青少年模式”協(xié)同治理研究：基于UTAUT與結(jié)構(gòu)方程模型的實(shí)證分析 摘要：短視頻平臺作為當(dāng)下平臺型媒體的流量高地，聚集了海量的用戶與內(nèi)容。具備公共屬性的短視頻平臺治理問題被放大，尤其是青少年內(nèi)容治理的重要性和緊迫性凸顯。研究以整合型技術(shù)接受模型（UTAUT模型）為工具構(gòu)建短視頻平臺“青少年模式”使用意愿...
裂變與重構(gòu)：近十年網(wǎng)絡(luò)流行語視閾下“數(shù)字青年”的社會心態(tài)考察 摘要：“數(shù)字青年”出生并成長在互聯(lián)網(wǎng)、信息化、數(shù)字化競發(fā)的“數(shù)字時代”，是中國式現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中一個極具時代特征的群體。數(shù)字時代整體性社會心態(tài)與網(wǎng)絡(luò)化文化姿態(tài)的賡續(xù)發(fā)展，置“數(shù)字青年”于數(shù)字化中心和群體性邊緣的位置，這種結(jié)構(gòu)性依賴與矛盾...

近十年國內(nèi)青年流行語研究的時代轉(zhuǎn)向 摘要：本文回顧了近十年國內(nèi)學(xué)界青年流行語研究成果，總結(jié)出與此前研究相比，近十年研究呈現(xiàn)出如下時代特征：第一，青年流行語研究走向多學(xué)科領(lǐng)域，語言學(xué)、社會學(xué)、思想政治教育學(xué)等學(xué)科從不同視角對青年流行語現(xiàn)象展開解讀。第二，青年流行語研究進(jìn)入話...
當(dāng)代青年顏值消費(fèi)的根源分析與導(dǎo)引路徑 摘要：隨著顏值經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會競爭的日趨加劇，青年群體的顏值消費(fèi)現(xiàn)象日益受到關(guān)注。青年的顏值消費(fèi)不僅是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，更是一種社會心理現(xiàn)象，有其多重根源。首先，從社會變遷的整個歷程來考察，青年的顏值消費(fèi)是隨著制度變革與經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致人們...

聚焦時代新人培養(yǎng)，講好新質(zhì)生產(chǎn)力 聚焦時代新人培養(yǎng)，講好新質(zhì)生產(chǎn)力編者按：習(xí)近平總書記關(guān)于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要論述，是習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的最新成果，是對馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新和發(fā)展，為我們在新時代新征程上以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供了根本遵循和行動指南...
發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，聚焦四個講清楚 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，要聚焦四個講清楚：講清楚為什么要發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、講清楚新質(zhì)生產(chǎn)力的科學(xué)內(nèi)涵、講清楚如何發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、講清楚當(dāng)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)，以此來引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和認(rèn)識發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的現(xiàn)實(shí)需求、理論淵源、方式方法、重大意義和青年責(zé)任...
新質(zhì)生產(chǎn)力：為何講、講什么、怎么講 思政課的本質(zhì)是講道理。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。思政課講好新質(zhì)生產(chǎn)力理論，從價值意蘊(yùn)來看，是講好黨的創(chuàng)新理論的必然要求，培養(yǎng)時代新人“新質(zhì)素養(yǎng)”的客觀要求，彰顯中...
講好新質(zhì)生產(chǎn)力，要做到“三個融入” 培育新質(zhì)生產(chǎn)力，離不開高等教育系統(tǒng)的配合與積極貢獻(xiàn)。做好創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，需要在加強(qiáng)科學(xué)知識與專業(yè)技能教育的同時，積極探索將新質(zhì)生產(chǎn)力理論融入高校思政課教學(xué)，教育引導(dǎo)青年學(xué)生努力成長為適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求的新型高素質(zhì)人才。第一，融入邏輯...
解鎖新質(zhì)生產(chǎn)力，激活青年向新力 本專題教學(xué)立足高職學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)，圍繞新質(zhì)生產(chǎn)力是什么、為什么、怎么辦三個問題，系統(tǒng)分析新質(zhì)生產(chǎn)力內(nèi)涵特征、價值意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑，深化學(xué)生關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力的理解和把握，幫助學(xué)生在新技術(shù)新業(yè)態(tài)環(huán)境下樹立奮斗動力與信心。對于高職學(xué)生而言，不能一味講解...
講好新質(zhì)生產(chǎn)力形成的理論邏輯 習(xí)近平總書記指出，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力“需要我們從理論上進(jìn)行總結(jié)、概括，用以指導(dǎo)新的發(fā)展實(shí)踐”?；诖?，以《概論》課為例，圍繞教學(xué)方法選擇、案例選取運(yùn)用和學(xué)習(xí)效果檢驗(yàn)等，將新質(zhì)生產(chǎn)力理論融入課程體系，增強(qiáng)理論關(guān)聯(lián)度和歷史縱深感，解決好為何講、講什...
以新質(zhì)生產(chǎn)力理論提升《德法》課教學(xué)實(shí)效性 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、合理流動的工作機(jī)制。高校作為人才培育的高地、科技創(chuàng)新的主陣地，是助力加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要力量。...
從印刷技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展看新質(zhì)生產(chǎn)力的特征 高質(zhì)量發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，而新質(zhì)生產(chǎn)力已在實(shí)踐中成為推動高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大牽引力。《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》）強(qiáng)調(diào)，要“發(fā)展以高技術(shù)、高效能、高質(zhì)量為特征的生產(chǎn)力”。高技...
從深圳歷史變遷講清新質(zhì)生產(chǎn)力的形成、發(fā)展、實(shí)踐邏輯 新質(zhì)生產(chǎn)力理論是對馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新和發(fā)展，為新時代推動我國高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)有力的理論支撐。深圳是改革開放的窗口、最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一。深圳40多年快速發(fā)展，從一個小漁村成長為如今的國際化大都市，正是得益于改革開放征程中生產(chǎn)力的不斷...

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黨的創(chuàng)新理論與青年發(fā)展

青少年思想政治教育

青少年成長與社會發(fā)展

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