教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（華中）常務(wù)副主任吳砥：數(shù)字化轉(zhuǎn)型驅(qū)動(dòng)教育流程重組與再造

打開(kāi)文本圖片集

教育系統(tǒng)的全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成必然趨勢(shì)，打造更加公平、開(kāi)放、共享的未來(lái)教育新生態(tài)勢(shì)在必行。要在數(shù)字化轉(zhuǎn)型驅(qū)動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)教育信息化的轉(zhuǎn)段升級(jí)，推動(dòng)教育流程重組與再造。

關(guān)鍵詞 教育系統(tǒng) 數(shù)字化需求 重組再造 教育生態(tài)

“2022年是承上啟下推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵之年。我國(guó)已凝聚了高度的數(shù)字教育發(fā)展共識(shí)：教育數(shù)字化是解決教育發(fā)展瓶頸問(wèn)題的必然選擇，是順應(yīng)國(guó)家數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略的戰(zhàn)略選擇。（剩余3325字）