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摘 要｜本研究通過考察大學生家庭教養(yǎng)方式、心理控制源和自我價值感三個變量之間的關系，揭示三者的內在心理機制。研究采用問卷調查法調查170名在校本科生，對家庭教養(yǎng)方式、心理控制源、自我價值感之間的關系進行探討。發(fā)現受調查的大學生群體總體家庭教養(yǎng)方式溫暖和諧，心理控制源方面內控性較高，自我價值感較高。家庭教養(yǎng)方式、心理控制源和自我價值感三變量兩兩相關。（剩余8077字）
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家庭教養(yǎng)方式影響自我價值感：心理控制源的中介效應
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