日積月累 厚積薄發(fā)

—— 淺議『雙減』的背景下怎樣提升中學(xué)生語文素養(yǎng)

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！闭Z文教學(xué)便是如此，要想提高學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)，關(guān)鍵在于日積月累，才能厚積薄發(fā)。

近年來，語文教學(xué)步入了一個嶄新的時代，即大語文時代，由于試題的多樣化、開放式，我們像過去“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”是學(xué)習(xí)不好語文的。2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”），減去過重的中小學(xué)生學(xué)習(xí)負荷，盡量減少考核的頻次，但中考的指揮棒依然存在。（剩余1098字）