初中語文作業(yè)的改進(jìn)策略

長期以來，作業(yè)的主要目的是讓學(xué)生通過練習(xí)，強(qiáng)化對所學(xué)知識(shí)的掌握。從本質(zhì)上，作業(yè)被看作是學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)手段，是老師加強(qiáng)知識(shí)傳遞的方法，是學(xué)校保證教學(xué)成績的途徑。在這樣的導(dǎo)向下，為保證學(xué)生掌握知識(shí)、獲得良好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)勢必會(huì)越來越重。我國“雙減”政策的落地實(shí)施，就是為了讓義務(wù)教育階段的學(xué)生擺脫繁重的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們有時(shí)間去思考、去玩耍、去體驗(yàn)、去創(chuàng)造。（剩余1865字）