少子化進程下家校社協(xié)作育人的新思路及路徑研究

摘要：受少子化及老齡化進程的雙重影響，家庭資源分配和教育資源供需不平衡，家校社合作共育的理念與方式也有待改善。我國少子化進程下的家校社共育應(yīng)注重以質(zhì)量和需求為導(dǎo)向，加強素質(zhì)教育，改善合作方式，實現(xiàn)三方共育。在社會層面，應(yīng)優(yōu)化教育資源配置，減輕家庭養(yǎng)育壓力，完善家庭福利制度建設(shè)，構(gòu)建生育友好型社會，轉(zhuǎn)變生育觀念，加強早期風險評估；在學(xué)校層面，應(yīng)明確角色意識，以深化家校社溝通為核心，促進教育理念的長期共享；在家庭層面，應(yīng)構(gòu)建家庭生命教育課程體系，賦能家長核心育兒素養(yǎng)，共促兒童的終身學(xué)習與健康發(fā)展，提升人口素質(zhì)。（剩余13244字）