家庭高校融合育人：高質(zhì)量人才培養(yǎng)的實(shí)踐進(jìn)路

摘要：人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等教育的生命線，是助推建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要環(huán)節(jié)。沒(méi)有高等教育支持的家庭教育或沒(méi)有家庭配合的高等教育，都無(wú)法形成完整和良性的教育格局。本文認(rèn)為，交疊影響域理論為家庭高校融合育人提供了理論基礎(chǔ)，教育目標(biāo)的耦合性、教育成效的連續(xù)性、教育影響的互補(bǔ)性為家庭高校融合育人的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，當(dāng)前家庭高校融合育人面臨合育意識(shí)缺乏理性、合作內(nèi)容空泛?jiǎn)我?、相關(guān)機(jī)制缺乏保障等客觀困境，應(yīng)通過(guò)構(gòu)建家校命運(yùn)共同體、豐富家校合育的內(nèi)容形式、完善家校合育相關(guān)保障機(jī)制等途徑提升家庭高校融合育人質(zhì)效，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)提供支持與保障。（剩余12617字）