“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“聲音課堂”中的應(yīng)用策略研究

——以數(shù)字媒體專業(yè)為例

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摘要：在中職數(shù)字媒體專業(yè)的微電影制作課程上，筆者針對視聽教學(xué)內(nèi)容不全、學(xué)生對聲音制作興趣不足等問題提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“聲音課堂”中的應(yīng)用策略來構(gòu)建解決方案。筆者對“互聯(lián)網(wǎng)+體驗(yàn)式教學(xué)法”的“聲音課堂”進(jìn)行研究，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺融合情境、互動(dòng)、拓展三種體驗(yàn)式教學(xué)法模擬廣播劇制作，開展項(xiàng)目啟動(dòng)、團(tuán)隊(duì)組建、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目發(fā)布等四個(gè)步驟來呈現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施策略。（剩余4882字）