“雙一流”背景下醫(yī)學(xué)院?；鶎咏虒W(xué)組織建設(shè)的探索

——以溫州醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)教研室為例

[摘要] 基層教學(xué)組織建設(shè)是決定醫(yī)學(xué)院校教育教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素，探討“雙一流”背景下醫(yī)學(xué)院?；鶎咏虒W(xué)組織的建設(shè)與發(fā)展思路，對高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)有長遠(yuǎn)意義。教研室是我國高?；鶎咏虒W(xué)組織的主流形態(tài)，兒科學(xué)教研室是組織實(shí)施兒科學(xué)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的最基本組織，是保證兒科教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)兒科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)。（剩余7126字）