基于雨課堂與BOPPPS模型的混合式教學(xué)研究與實踐

——以供應(yīng)鏈管理課程為例

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［摘 要］文章基于成果導(dǎo)向教育（Outcome Based Education，OBE）理念，將雨課堂與BOPPPS模型應(yīng)用于供應(yīng)鏈管理課程，從傳統(tǒng)的教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，依托現(xiàn)代化信息技術(shù)，設(shè)計教學(xué)模型并進行具體模塊分解，嘗試將全新的混合式教學(xué)模式應(yīng)用于課程教學(xué)中，在教學(xué)模式改革后進行測評，學(xué)生反饋較好，著力實現(xiàn)“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”的重心轉(zhuǎn)變。（剩余4710字）