人文會計視角下高職會計專業(yè)課程思政實踐研究

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摘要：在大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)課程思政的建設實踐中，存在公共基礎(chǔ)課課程思政元素的專業(yè)特點不明顯、專業(yè)課課程思政元素挖掘的成本效益性不足、校企合作在文化層面的融合不深等問題，引入人文會計理念，從目標、制度、要素三個層面，從明確專業(yè)培養(yǎng)目標、思政融入課程體系、構(gòu)建實施保障、挖掘思政元素、加強校企合作五個維度展開高職會計專業(yè)課程思政的構(gòu)建。（剩余6055字）