略論思辨性閱讀的內(nèi)涵、路徑與意義

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關(guān)鍵詞思辨；反思；批判性思維；文本；思辨性閱讀

2017年頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》與2022年頒布的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》都設(shè)置了“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，這使得思辨成為熱點(diǎn)。不過，關(guān)于什么是思辨，什么是思辨性閱讀，思辨視域下的閱讀主體與文本究竟構(gòu)成怎樣的關(guān)系，思辨的價值何在，思辨對于閱讀改進(jìn)的現(xiàn)實(shí)意義在哪里，等等，依然存在著諸多認(rèn)識分歧與誤區(qū)。（剩余11953字）