醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育中的文化能力與跨文化敏感性的研究進展

[摘要]醫(yī)患溝通是醫(yī)學(xué)生臨床學(xué)習(xí)中的一種學(xué)習(xí)方法，也是醫(yī)學(xué)留學(xué)生在成長過程中需要不斷提升的能力和技巧。除了語言因素外，文化差異和跨文化溝通能力是影響醫(yī)學(xué)留學(xué)生醫(yī)患溝通最重要的因素，會影響醫(yī)學(xué)留學(xué)生臨床學(xué)習(xí)過程和教學(xué)效果。如何提高醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前開展醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育面臨的重要課題，而跨文化敏感性作為跨文化溝通的重要概念，是留學(xué)生培養(yǎng)中提高教育質(zhì)量的重要研究內(nèi)容。（剩余8485字）