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【摘 要】目的 探討神經外科實習教學中聯合運用PBL教學模式與臨床路徑CP的效果。方法 選取2020年8月-2021年9月山東大學附屬威海市立醫(yī)院接收的70名實習生，按照隨機數字表法分為對照組和觀察組，每組35例。對照組采用傳統教學模式，觀察組聯合運用CP和PBL教學模式，比較兩組考核成績、教學效果及帶教滿意度。（剩余7235字）
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臨床路徑結合PBL教學模式在神經外科實習教學中的應用
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