基于新文科視角的音樂(lè)學(xué)科交叉理論教學(xué)策略研究

摘要：高校音樂(lè)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育的重要學(xué)科教育，通過(guò)對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)理論的發(fā)展進(jìn)行分析，基于當(dāng)前社會(huì)對(duì)音樂(lè)人才的需求，在新文科視角下的音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)需要新的轉(zhuǎn)型。應(yīng)深層次多方位的對(duì)音樂(lè)教學(xué)模式探索新的路徑。本文分析了當(dāng)代我國(guó)高校音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，并基于新文科視角下對(duì)音樂(lè)學(xué)科交叉理論教學(xué)研究從教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教育體系、專業(yè)結(jié)構(gòu)、教育理念等多個(gè)方面提出建議與策略。（剩余6021字）