鄉(xiāng)村振興視角下的鄉(xiāng)村兒童教育產(chǎn)品設(shè)計研究

——以“盒子劇場”為例

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摘要：鄉(xiāng)村教育問題在許多國家和地區(qū)一直是重點關(guān)注的問題，鄉(xiāng)村地區(qū)教育資源的匱乏影響了廣大鄉(xiāng)村學(xué)生的受教育水平及其學(xué)習(xí)效果。近年來，隨著我國由資源、人才驅(qū)動的城市化發(fā)展逐漸深入，城鄉(xiāng)之間頻繁的人口流動使鄉(xiāng)村教育發(fā)展遭遇了新的問題。由于就業(yè)機會不均等和薪資的差異，農(nóng)村青年勞動力逐漸向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致在外務(wù)工人員與其子女長期分離，將兒童教育的重?fù)?dān)留給了師資力量薄弱的農(nóng)村學(xué)校以及年邁的爺爺奶奶和外公外婆。（剩余4884字）