基于核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)微課教學(xué)研究

——以美育校本課《步輦圖》為例

摘要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和遠(yuǎn)程教育日新月異。在這樣的大環(huán)境下，藝術(shù)類課程應(yīng)突出藝術(shù)實(shí)踐性特征，拓展教學(xué)方式。目前，微課作為新興的教學(xué)手段和上課形式，是核心素養(yǎng)背景下現(xiàn)代教育的有效幫手，其聚焦解決教學(xué)問題的優(yōu)勢(shì)不可小覷。微課打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，提升了教學(xué)的便捷性、豐富性和多功能性。文章以名畫《步輦圖》為例，以小學(xué)三年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，運(yùn)用微課，結(jié)合圖片、視頻、旁白、配樂等多元化教學(xué)資源展示其中的知識(shí)點(diǎn)，圍繞新課標(biāo)的核心素養(yǎng)培育要求，闡述微課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。（剩余5240字）