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論體認整合視域下“趕考”一詞的意義建構

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摘要：文章基于王寅教授提出的“體認整合論”探討“趕考”一詞的意義建構。分析發(fā)現(xiàn)，“趕考”一詞通過鏡像型、單域型和雙域型概念整合網(wǎng)絡，發(fā)生了語義變化，泛指參加各種考試，表示“比賽”的含義，隱喻“抓住時機、不顧艱辛、艱苦奮斗”，產(chǎn)生了新的新創(chuàng)結構，即“埋頭苦干、勇毅前行、不驕傲自滿、戒驕戒躁、不忘初心、牢記使命”的趕考精神。（剩余5656字）

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