基于PBL教學(xué)法高師鋼琴集體課程實(shí)踐

摘 要：鋼琴課屬于高師院校音樂(lè)教育專業(yè)的一門主要課程，與傳統(tǒng)化的教學(xué)方法進(jìn)行對(duì)比，鋼琴集體課教學(xué)模式具有節(jié)約時(shí)間、降低經(jīng)濟(jì)成本、增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣等諸多優(yōu)點(diǎn)。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，如學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏個(gè)性化的指導(dǎo)、集體課難以滿足不同學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)氛圍容易受到干擾等。PBL教學(xué)法著重于問(wèn)題的推進(jìn)式教授，旨在培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)、創(chuàng)新和實(shí)踐能力。（剩余4972字）