學(xué)前兒童繪畫審美取向

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摘 要：引導(dǎo)和啟發(fā)人的審美意識(shí)是美術(shù)教育最鮮明的作用，是開發(fā)幼兒藝術(shù)潛能的重要環(huán)節(jié)，特別是對(duì)學(xué)前階段兒童的審美取向和審美觀念具有啟發(fā)與規(guī)范作用。幼兒美術(shù)教育要以激發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造合適的幼兒的環(huán)境來(lái)激發(fā)并發(fā)掘出幼兒的內(nèi)在潛能，運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)手段，開展具有特色的幼兒美術(shù)教育。通過(guò)研究學(xué)前兒童繪畫審美情感的表達(dá)，分析其審美取向的內(nèi)在特性和表達(dá)方式，從而深入探討兒童繪畫的審美取向。（剩余4805字）