家園校協(xié)同共育　實現(xiàn)幼小科學(xué)銜接

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兒童在幼小銜接的過程中，面臨著角色轉(zhuǎn)變，也面臨著生活節(jié)奏、學(xué)習(xí)方式等方面的改變。不過，正如虞永平教授所說，“從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡”。只要能充分激發(fā)兒童天生所具有的生長活力，為他們提供支持性的環(huán)境，幼小銜接的過程就可以成為兒童主動發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點。（剩余5518字）