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課外閱讀不是簡單地拿起一本書閱讀，它涉及更深層次的策略與方法，不僅需要在閱讀過程與閱讀結果之間保持協(xié)調，還需要與課堂學習緊密相連，運用科學合理的閱讀方式，并明確閱讀目的。課外閱讀應當與課堂學習相輔相成，共同構建學生的閱讀知識體系。課外閱讀的目的不僅在于增加學生的閱讀量，更重要的是培養(yǎng)學生語文學科的核心素養(yǎng)。（剩余2237字）
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低年級學生的課外閱讀之道
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