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習作教學是制約學生語文成績的重要因素，小學語文習作教學更因學生生活經驗和閱讀經驗都不夠豐富，導致其語言表達能力受到影響，直接制約了其小學語文成績的提升。為此，教師要利用學生想象力豐富的特點，引導他們回歸生活實踐，在展現(xiàn)生活本真的基礎上合理運用聯(lián)想，進而創(chuàng)作出豐富多彩的作品，提升語言表達能力。
一、相似聯(lián)想，追求意義相通
相似聯(lián)想包括了形似和神似這兩種。（剩余2513字）
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指導聯(lián)想，提升語言表達能力
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