基于文化記憶理論的地方紅色資源融入高校思政課路徑研究

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培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人一直是黨和國家非常重視的問題。高校思政課作為立德樹人的重要渠道，對于弘揚革命精神起著重要作用。本文運用文化記憶理論及其傳遞、傳承的媒介——文體系統(tǒng)、意象系統(tǒng)、儀式系統(tǒng)，深挖蘇州紅色資源并將其融入思政課，從全方位浸入思政課課堂教學、有機嵌入實踐課堂、多領(lǐng)域拓展第二課堂、立體化滲入網(wǎng)絡(luò)課堂四個方面提出了紅色資源融入思政課的具體措施。（剩余4725字）