博物館館校合作研學活動模式及實踐

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博物館館校合作研學活動模式及實踐首先強調博物館研學與館校合作，在此基礎上，實踐探索館校合作研學的三類模式：學校主導，博物館為輔；博物館主導，學校為輔；圍繞學生需求定制。更為關鍵的是通過研學活動的設計與實踐，能夠有效評估和檢驗博物館研學質量，同時結合館校研學的發(fā)展趨勢，對其未來的發(fā)展作了相應展望。

博物館館校合作研學是一種將博物館資源與學校教育相結合的教育活動，它具有突出的主題性、探究性、體驗性和能力性，能夠拓展學生的知識視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)，它是一種促進館校資源雙向互補，有益于社會文化發(fā)展和人才培養(yǎng)的教育模式，值得我們進一步探索和推廣。（剩余5139字）