教育高質(zhì)量發(fā)展視域下鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)研究

——以寧夏彭陽(yáng)縣為例

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鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍在發(fā)展鄉(xiāng)村教育和推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興中發(fā)揮著重要作用。寧夏彭陽(yáng)縣鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍經(jīng)過(guò)多年支持與建設(shè)已有明顯改觀，但仍存在教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性失衡、專業(yè)成長(zhǎng)空間不足等問(wèn)題。針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)解決路徑，建設(shè)一支熱愛(ài)鄉(xiāng)村、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，使其在民族地區(qū)鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮出應(yīng)有的主力軍作用。（剩余5172字）