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共情修辭與文化向度：紀錄電影《大學》的“精神共同體”敘事

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【摘   要】紀錄電影《大學》圍繞四位清華學人交叉敘事，從年輕稚嫩的大一新生到白發(fā)婆娑的榮休院士，將大學精神潛移默化地融入到個體命運的發(fā)展過程中，讓觀眾看到了這些國之棟梁的樸素與偉大、執(zhí)著與堅守。本文從共情修辭、文化向度、敘事方式三個維度闡述“精神共同體”的引領作用，無論是老師、學生還是旁觀者，都可以在電影中照見自己對于大學精神的理解，同時對青少年進行積極正向的價值引導，進一步展現(xiàn)了電影的社會功能與教育價值。（剩余7224字）

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