基于雙三螺旋模型的工程類專業(yè)學(xué)位研究生實踐創(chuàng)新能力提升研究

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DOI： 10.16750/j.adge.2024.11.002

摘要：根據(jù)雙三螺旋理論模型，解析并提出了工程類專業(yè)學(xué)位研究生實踐創(chuàng)新能力的具體內(nèi)涵，分析了影響實踐創(chuàng)新能力的內(nèi)外螺旋要素，構(gòu)建了知識、應(yīng)用能力與素質(zhì)的內(nèi)部三螺旋和課程體系、實踐環(huán)節(jié)與工程素養(yǎng)的外部三螺旋，闡明了這些螺旋要素之間的互饋與耦合機制，提出了提升工程類專業(yè)學(xué)位研究生實踐創(chuàng)新能力的驅(qū)動機制，最后以河海大學(xué)工程類專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)為例，介紹了主要做法和取得的成效。（剩余12024字）