專業(yè)學位研究生教育中實踐共同體的構建

——以科技小院培養(yǎng)模式為例

打開文本圖片集

摘要：專業(yè)學位研究生教育的基礎是基于工作場所的學習。以科技小院培養(yǎng)農業(yè)碩士生的培養(yǎng)模式為案例，基于實踐共同體理論，從時空維系、社會網絡構建、信任知識生產三個方面，分析了專業(yè)學位研究生教育中實踐共同體在相互介入、共同事業(yè)、共享技藝庫三個維度的構建過程。研究發(fā)現(xiàn)，科技小院培養(yǎng)模式為建立健全專業(yè)學位研究生教育中的產教融合機制提供了新視角，為培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興所需的高層次應用型人才提出了可行的路徑。（剩余13924字）