師生關(guān)系對(duì)中高年級(jí)小學(xué)生親社會(huì)行為的影響：一項(xiàng)縱向研究

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摘 要 近年來(lái)，兒童親社會(huì)行為的促進(jìn)已成為心理健康教育領(lǐng)域的核心議題。對(duì)547名中高年級(jí)小學(xué)生開(kāi)展縱向追蹤調(diào)查，系統(tǒng)考察了師生關(guān)系對(duì)中高年級(jí)小學(xué)生親社會(huì)行為的影響，以及基本心理需要滿足和越軌同伴交往在其中發(fā)揮的作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，基本心理需要滿足在師生關(guān)系和親社會(huì)行為之間起縱向中介作用；越軌同伴交往在中介過(guò)程的前半路徑調(diào)節(jié)作用顯著，具體而言，越軌同伴交往水平越高的小學(xué)生，師生關(guān)系對(duì)基本心理需要滿足的促進(jìn)作用越小。（剩余16627字）