“雙減”下的教育焦慮帶給我們哪些思考？

打開文本圖片集

隨著電視劇《小舍得》的播放，“教育焦慮”被推向了高潮，大團(tuán)圓的結(jié)局與現(xiàn)實(shí)家長的焦慮常態(tài)形成了鮮明的對比。內(nèi)卷白熱化的時(shí)代，孩子的教育被放在炙熱的烤架上，焦慮的“糊味”已經(jīng)讓家長無所適從、甚至無法呼吸。伴隨著教育“雙減”政策的落地，我們更應(yīng)該深思，教育焦慮從何而來？長期深陷教育焦慮的家長們當(dāng)下應(yīng)該如何取舍和適應(yīng)？

烏合之眾式的補(bǔ)習(xí)班、興趣班，源于家長攀比

《小舍得》中田雨嵐為了讓五年級(jí)的兒子進(jìn)奧數(shù)金牌班，同時(shí)報(bào)了五個(gè)奧數(shù)班。（剩余2222字）