方言語境與來華留學生漢語學習
——以重慶高校來華留學生為例
摘 要：大部分來華留學生都分布于各方言區(qū)中，這種語言環(huán)境影響著他們的日常學習與生活交際。在文化適應模式與社會文化理論背景下，著重分析了方言語境的優(yōu)勢與劣勢，并對重慶市高校留學生的方言認知情況進行問卷調(diào)查。從教材編寫、課程設置、教師教學等角度，探討如何發(fā)揮方言語境在對外漢語教學體系中的輔助作用，以減少來華留學生由于語言障礙而產(chǎn)生的隔膜感，縮短其文化適應過程，切實提高他們的漢語學習能力和交際能力。（剩余8222字）