學(xué)科融合視角下的初中生物學(xué)教學(xué)研究

摘要：隨著新課改的深入推進(jìn)，初中生物學(xué)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)發(fā)生顯著變化，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，更無法順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。因此，基于學(xué)科融合視角下的初中生物學(xué)教學(xué)，要求教師充分了解其他學(xué)科知識(shí)，通過跨學(xué)科教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將不同學(xué)科知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用，這樣不僅能學(xué)到更多的生物學(xué)知識(shí)，還能增強(qiáng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余3811字）