大學(xué)生面對挫折的現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略

——以山西工程技術(shù)學(xué)院為例

摘要：以山西工程技術(shù)學(xué)院大學(xué)生為研究對象，重點調(diào)查了學(xué)生對挫折的認知、抵抗挫折的能力、遭遇挫折的類型、對抗挫折能力差的歸因以及對挫折教育的認知五個方面的態(tài)度。結(jié)果顯示，大學(xué)生普遍具有提升抗挫折知識與技能的需求，而且不同年級學(xué)生應(yīng)對挫折存在較大差異?；诖?，提出應(yīng)對策略：強化挫折對個體發(fā)展的積極影響，使大學(xué)生樹立積極應(yīng)對挫折的人生態(tài)度；針對大學(xué)生遭遇的不同挫折類型，確定挫折教育的重點內(nèi)容；重視大學(xué)生對日常生活壓力的處理，提升其抗挫能力；引導(dǎo)大學(xué)生對挫折進行正確的歸因，培養(yǎng)其自信心及自我效能感。（剩余7628字）