新工科背景下“C語言程序設(shè)計”課程教學(xué)改革探索
———以信陽農(nóng)林學(xué)院為例
關(guān)鍵詞：新工科;“C 語言程序設(shè)計”;教學(xué)改革
0 引言
當(dāng)前，國家正在實施“一帶一路”“互聯(lián)網(wǎng)+”“中國制造2025”等重大戰(zhàn)略，為響應(yīng)國家號召，支撐以新模式、新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)為特點的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，教育部于2017 年2 月發(fā)布了《教育部高等教育司關(guān)于開展新工科研究與實踐的通知》[1] ，至此正式拉開了新工科研究和實踐的序幕。（剩余2935字）