新工科驅(qū)動(dòng)的“機(jī)器人編程與應(yīng)用”課程改革與實(shí)踐

關(guān)鍵詞：機(jī)器人技術(shù);教育改革;課程建設(shè);自動(dòng)化

1 課程改革背景

我國(guó)現(xiàn)有機(jī)器人數(shù)量離全球平均水平還相距甚遠(yuǎn)，制造業(yè)每萬(wàn)名生產(chǎn)工人擁有工業(yè)機(jī)器人數(shù)量不及日、韓、德、美等國(guó)家[1] 。伴隨工業(yè)機(jī)器人數(shù)量的增長(zhǎng)，工業(yè)機(jī)器人在制造業(yè)市場(chǎng)中潛力巨大，在未來(lái)十年，我國(guó)將需要大量的具有一定技術(shù)水平的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)人員。（剩余2541字）