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基層博物館教育實踐活動的探索與實踐

—以鳳陽縣博物館社教活動為例

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摘 要：隨著博物館事業(yè)不斷深入發(fā)展，基層博物館對自身教育功能也愈發(fā)重視，不斷探索與實踐教育活動的多種形式?；鶎硬┪镳^辦好社教活動，需要博物工作者找準定位，從館藏文物、鄉(xiāng)土文化等特色文化資源出發(fā)，拓展教育活動形式。博物館社教活動和觀眾之間也是雙向的選擇與互動，觀眾在參與博物館社教活動的過程中學習知識與文化，博物館在觀眾參與社教的過程中拓展服務邊界。（剩余4658字）

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