助力學(xué)齡初期兒童博物意識揚帆起航

摘 要：相對于如火如荼的青少年教育，目前全國博物館學(xué)齡初期兒童教育尚處于發(fā)展初期，理論基礎(chǔ)薄弱，實踐經(jīng)驗不足。從心理學(xué)角度把握學(xué)齡初期兒童的博物需求是爭取博物館“明天觀眾”，積極謀求山西博物院教育長足發(fā)展，提高山西博物院教育服務(wù)質(zhì)量的重要策略。

關(guān)鍵詞：博物館；學(xué)齡初期兒童；學(xué)習(xí)生活社會體驗；文化特色

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.24.022

博物館是征集、研究、典藏、展示文物和對外交流的場所，依據(jù)館內(nèi)藏品展出、教育活動的性質(zhì)和特點，結(jié)合經(jīng)費來源和服務(wù)對象，可劃分四大類：歷史類、藝術(shù)類、科技類和綜合類。（剩余6456字）