微認證視角下體育教師數(shù)字信息素養(yǎng)提升的價值探索

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摘要：隨著信息化技術的不斷發(fā)展，國家不斷強調(diào)要提升教師數(shù)字素養(yǎng)，微認證是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中涌現(xiàn)出的一種以能力和證據(jù)為導向的認證方式，能夠助力教師數(shù)字素養(yǎng)的提升。當前體育教師在數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展過程中面臨著自我認知和內(nèi)部發(fā)展動力不足、數(shù)字化教學環(huán)境和評價機制不完善以及內(nèi)部發(fā)展與數(shù)字教育支持無法有效聯(lián)結等問題。（剩余4945字）