微認(rèn)證視角下體育教師數(shù)字信息素養(yǎng)提升的價(jià)值探索

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摘要：隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，國(guó)家不斷強(qiáng)調(diào)要提升教師數(shù)字素養(yǎng)，微認(rèn)證是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中涌現(xiàn)出的一種以能力和證據(jù)為導(dǎo)向的認(rèn)證方式，能夠助力教師數(shù)字素養(yǎng)的提升。當(dāng)前體育教師在數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展過程中面臨著自我認(rèn)知和內(nèi)部發(fā)展動(dòng)力不足、數(shù)字化教學(xué)環(huán)境和評(píng)價(jià)機(jī)制不完善以及內(nèi)部發(fā)展與數(shù)字教育支持無法有效聯(lián)結(jié)等問題。（剩余4945字）