新工科背景下嵌入式系統(tǒng)原理課程教學改革探討

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摘 要：在新工科背景下，嵌入式系統(tǒng)技術(shù)已經(jīng)成為了信息技術(shù)領(lǐng)域最重要的一個分支。由于該技術(shù)的特殊性質(zhì)，傳統(tǒng)的課程教學模式已經(jīng)無法滿足需求。為此，提出了一種新的課程教學改革方案，旨在更好地培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題的能力。通過該方案的實施，學生的學習興趣得到了進一步提高，同時學生的學習效果也得到了顯著的提升，表明所提出的課程教學改革方案具有較高的實用價值，值得進一步推廣。（剩余6725字）