數(shù)學(xué)建模思想在物流管理課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

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摘  要：為了在物流管理課程教學(xué)中提升主要應(yīng)用場(chǎng)景的建模及求解方法的教學(xué)效果，有必要將數(shù)據(jù)建模的思想引入課程教學(xué)實(shí)踐。首先，通過(guò)分析數(shù)學(xué)建模的基本思想與物流管理課程的內(nèi)容，明確兩者之間存在關(guān)聯(lián)關(guān)系。其次，依據(jù)數(shù)學(xué)建模的基本框架，設(shè)計(jì)了在物流管理課程教學(xué)中引入數(shù)學(xué)建模思想的具體方法。最后，通過(guò)一個(gè)實(shí)例的展示分析，進(jìn)一步闡釋方法實(shí)施的具體步驟，證實(shí)了方法的有效性。（剩余8213字）