從“做”中學(xué)：文化產(chǎn)業(yè)管理的認(rèn)知之旅

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文化產(chǎn)業(yè)管理作為一門新興的交叉學(xué)科，涵蓋了文化、經(jīng)濟(jì)、管理等領(lǐng)域。然而在本科教育階段，該專業(yè)往往被詬病為“學(xué)得又多又雜”。同時(shí)，人才培養(yǎng)目標(biāo)的多元化以及市場(chǎng)需求與教育目標(biāo)的差異，使得專業(yè)定位不夠清晰，進(jìn)一步加劇了這種模糊性。此外，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“超前性”與教育實(shí)踐之間的“不完全同步性”，也使得大學(xué)本科的人才培養(yǎng)與實(shí)際產(chǎn)業(yè)需求存在一定差距。（剩余5502字）