基于 “教評一致性”的教學(xué)設(shè)計

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文章《一只窩囊的大老虎》中敘述了“我”在一次班級演出中扮演老虎時，因不會豁虎跳而遭到同學(xué)的嘲笑，自己卻一直不明白原因，真實地表現(xiàn)出了“我”在成長中的困惑。這篇課文的學(xué)習(xí)意在引導(dǎo)學(xué)生能夠在具體的任務(wù)情境中感受成長心態(tài)的變化和文學(xué)語言的獨(dú)特魅力，獲得個性化審美體驗。

本單元的語文閱讀要素是“學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀”“通過人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情”。（剩余4586字）