CiteSpace視角下的對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)回顧與展望

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現(xiàn)以中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫(kù)中收錄的近23年漢語(yǔ)國(guó)際教育領(lǐng)域教材相關(guān)研究的1000篇文章為數(shù)據(jù)來(lái)源，運(yùn)用CiteSpace 6.1.R3軟件統(tǒng)計(jì)和分析發(fā)文量、核心作者、主要發(fā)文機(jī)構(gòu)、研究熱點(diǎn)等指標(biāo)，進(jìn)而全面梳理教材研究的熱點(diǎn)議題變遷。結(jié)果顯示，相關(guān)研究主要圍繞教材編寫、國(guó)別化、編寫原則、對(duì)策、針對(duì)性、偏誤、口語(yǔ)教材等方面展開；研究趨勢(shì)總體反映了從宏觀到微觀的轉(zhuǎn)變；但各機(jī)構(gòu)間的合作仍較為松散，合作力度有待加強(qiáng)。（剩余3888字）